Визначення творчої індивідуальності обдарованих дітей

Педагогіка і освіта » Обдарована дитина в початковій школі » Визначення творчої індивідуальності обдарованих дітей

Сторінка 3

Якщо ти стикнувся зі складною ідеєю, правилом, яким чином вони стають тобі зрозумілими? Опиши, що відбувається в твоїй голові в такому випадку.

Чи схильний ти до віршування? Якщо так, що спадає тобі на думку, коли ти в поетичному настрої?

Як часто ти подумки щось доводиш самому собі? На яких речах акцентуєш свої докази?

Якщо ти спитаєш себе «Хто я?», якою буде відповідь?

Коли ти читаєш книгу, що найбільше привертає твою увагу?

Опиши, що ти робиш, коли просто прогулюєшся один?

Яким чином твої мрії впливають на тебе?

Подібні запитальники дають змогу більше дізнатись про творчу особистість дитини, ніж будь-який тест на вимір творчих здібностей.

Страницы: 1 2 3 

Нове про педагогіку:

Застосування методу проекту за програмою «INTEL. Навчання для майбутнього» під час використання самостійної роботи на уроках української мови у початкових класах
Сучасна освіта вимагає нових підходів до організації навчального процесу, в центрі якого повинна бути особистість – творча, мисляча, розкомплектована. Початкова школа теж поступово стає особистісно з ...

Психолого-педагогічні передумови формування у молодших школярів уміння будувати текст
Будуючи зв’язне висловлювання (усне чи письмове), мовець спирається на наявний у нього запас слів і граматичних моделей. Це матеріал довгочасної пам’яті. Другий компонент довгочасної пам’яті - запас ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com