Етапи переходу Палацу дитячої та юнацької творчості на інформаційний рівень взаємодій

На сучасному етапі розвитку Палац дитячої та юнацької творчості знаходиться на рівні традиційного існування. Тобто основи взаємодій в ньому є традиційними –знання та досвід передається традиційним способом від вчителя до учнів. Та враховуючи те, що розвиток суспільства не стоїть на місці цей тип розвитку стає не актуальним. Отже щоб не відставати в розвитку Палацу необхідно зробити великий крок на зустріч еволюціонуючому суспільству. Цим кроком буде створення сайту.

На першому етапі існування сайту в Палаці, він буде мати презентаційну структуру, оскільки більшість учнів Палацу розглядає його як спосіб перегляду учнівських робіт, що давало б іншим можливівсть аналізувати їхні помилки та робити відповідні висновки щодо своїх робіт. Це буде продовжуватися доти, доки діти, а разом з ними і педагоги, не навчаться користуватися усіма можливостями сайту. І лише тоді коли це станеться, сайт перейде на новий рівень розвитку- інтерактивний.

( Чат – це служба Інтернет, призначена для спілкування у реальному часі. Діти спілкуючись у чаті, зможуть обговорювати свої роботи, обмінюються думками й дають поради один одному.

Форум – це служба Інтернет, для вираження своїх думок. Учні Палацу зможуть висловити свої думки стосовно того чи іншого питання.)

Структура Палацу дитячої та юнацької творчості Центрально-Міського району міста Кривий Ріг Відображення етапів організації факультету, за допомогою HTML.

ПАЛАЦ МИСТЕТСТВ

Літературна студія
"Імідж"Колектив танцю
 "Барвінок"

Творче учнівське об'єднення 
 "Художньго лозоплетіння"

Школа нетрадиційної орієнтації 
 "Малюк"

Дитячо-юнацька радіо-телестудія 
"Шанс"Дитяче творче об'єднення 
"Декоротивний розпис"

Гурток спортивної боротьби 
"Дзю-до"

Колектив 
"Зодіак"

Вокально-естрадна студія 
"Візит"

Розробка динамічних ефектів сайту, за допомогою JavaScript

Нове про педагогіку:

Використання гри з метою активізації пізнавального процесу школярів до занять фізкультурою
Втягнути дітей в навчальну роботу, активізувати їх дозволяє також застосування різноманітних методів і прийомів, серед яких не можна не виділити ігровий метод, як самий цілеспрямований, особливо в за ...

Види ігор
Розглянемо в найзагальніших рисах характерні особливості типів ігор по класифікації О.С.Газмана. 1. Рухливі найважливіший засіб фізичного виховання дітей в дошкільному і особливо в шкільному віці. Во ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com