Діагностика і оцінка рівня депривації підлітків

Отже, відповіді підлітків засвідчують про те, що більшість з них не задоволена тим, як вони проводять вільний час і бажають змінити це, але відсутність досвіду, як це зробити, і невміння організувати власний час не дозволяють їм зробити своє дозвілля цікавим. Також бачимо, що найбільше часу підлітки хочуть приділяти і приділяють телевізору та комп’ютеру, які захоплюють їхню увагу, відволікають від інших пізнавальних, творчих і корисних справ, у той же час викликають агресивні або депресивні стани.

детермінанти депривація шкільний туризм

Діаграма 2.1.2.

Розподіл відповідей на запитання: Вибираючи туристичні заняття, якою метою Ви керуєтеся?”, %

Ураховуючи те, що вміння найбільш ефективно використовувати вільний час для свого особистісного й творчого розвитку засвідчує про культуру людини, можна стверджувати, що більшості підлітків притаманний саме низький рівень дозвіллєвої культури, що призводить до духовної, емоційної та психомоторної депривації і негативно впливає на психічне здоров’я.

Нове про педагогіку:

Програмні вимоги щодо вивчення теми "функції" у 7 класі
Курс математики основної школи логічно продовжує реалізацію завдань математичної освіти учнів, розпочату в початкових класах, розширюючи і доповнюючи ці завдання відповідно до вікових і пізнавальних ...

Методика обстеження сформованості лексико-граматичної сторони мовлення у дітей із ЗНМ старшого дошкільного віку
Правильно організоване корекційне навчання і виховання дітей дошкільного віку в умовах логопедичної групи потребує обстеження мовних та немовних процесів, сенсомоторної сфери, інтелектуальнго розвитк ...