Основні функції та принципи куратора вищої школи

Педагогіка і освіта » Модель ідеального куратора вищої школи » Основні функції та принципи куратора вищої школи

До функцій куратора вищої школи належать виховна, організаторська, методично-інформаційна, координаційна, соціально-спрямовуюча.

Виховна функція куратора включає його вплив через систему різноманітних виховних заходів на формування наукового світогляду студентів, їх емоційних, духовно-моральних, вольових, етичних, естетичних, фізичних, професійних якостей. Вона здійснюється у повсякденній роботі з молоддю і передбачає постійний вплив педагога на її свідомість.

Організаторська функція полягає в ініціюванні куратором організації виховних заходів, їх попередній підготовці (плануванню, проектуванню якісної реалізації задуму), здійсненні запланованого, аналізі досягнутих результатів.

Координаційна функція куратора вищої школи виглядає як узгодження, приведення до відповідності якихось задумів, розмежування часу їх реалізації з часом реалізації інших планів тощо.

Соціально-спрямовуюча функція має на меті спрямування життєдіяльності молоді з врахуванням потреб суспільства, взаємостосунків у ньому, поділів його на групи. Професіоналізм куратора вищої школи полягає у дотриманні ним у своїй діяльності принципів щодо формування у студентів готовності до професійної діяльності. Вони полягають у:

повазі до вибору студентом майбутньої спеціальності;

орієнтації на їх гуманістичний розвиток;

застосуванні у роботі з ними культурологічного підходу;

постійному зміцненні творчої взаємодії, гнучкості, у наповненні конкретним змістом методів і форм роботи з учнівською молоддю;

підтримці вибору нею засобів достатньої матеріальної забезпеченості.

Нове про педагогіку:

Програмні вимоги щодо вивчення теми "функції" у 7 класі
Курс математики основної школи логічно продовжує реалізацію завдань математичної освіти учнів, розпочату в початкових класах, розширюючи і доповнюючи ці завдання відповідно до вікових і пізнавальних ...

Типи класифікацій педагогічної занедбаності дітей
Є різні типи класифікації дітей з нестандартною поведінкою. І. Невський А. в основу класифікації ставить поведінку дітей, поділяючи їх на: • важковиховуваних; • педагогічно занедбаних; • підлітків-пр ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com