Планування може бути ідеалізованим і матеріалізованим – вираженим на папері, неформалізованим і формалізованим – відображеним у певних документах (планах, програмах).План (найчастіше) – це документальне відображення образу майбутнього і шляхів його досягнення. До характеристик і відповідно видів планів відносять:
Цілі |
комплексні; загальні; спеціалізовані. |
Зміст |
плани розподілу ресурсів; адаптації до засобів суб’єкта; внутрішньої координації; організаційно-стратегічного передбачення. |
Час |
довгострокові; тактичні; оперативні; календарні. |
Планування в управлінській діяльності – це реалізація:
політики – орієнтири, принципи вищого керівництва для прийняття рішень;
процедур – встановлений перелік дій для типових ситуацій;
правил – точне визначення певних дій у специфічних ситуаціях.
Основне планування в освіті – це планування навчання. Оскільки навчання – це процес засвоєння учнями соціального досвіду, то планування навчання – це складання проекту досягання цілей навчання, тобто проектування змісту і структури навчальної діяльності учня з засвоєння певного соціального досвіду. Планування навчання включає в себе:
розподіл змісту навчання;
організацію розподілу змісту у просторі і часі;
відображення шляхів досягнення мети навчання.
Планування навчання відбувається на рівні конкретних закладів освіти, навчальних предметів і окремих занять і відповідно відображається у навчальних планах, навчальних програмах і планах навчальних занять.
Нове про педагогіку:
Навчання математиці у другій молодшій групі дитячого саду
Основна форма роботи - навчання дітей на заняттях. Заняття по математиці проводять з початку навчального року, тобто з 1 вересня. У вересні заняття доцільно проводити з підгрупами (по 6-8 чоловік), а ...
Мовленнєва готовність дитини з порушенням мовлення до навчання у школі
Діти з порушенням мовлення належать до неоднорідної та численної групи, для якої оволодіння мовленням і рідною мовою – єдиний і основний шлях здобуття освіти та особистісного розвитку. Відхилення від ...