Опис ППЗ для розробки дидактичних засобів

Сторінка 2

демонстрація та подальше обговорення наочності;

обговорення твору, дій та вчинків певних персонажів тощо.

Ми пропонуємо використовувати презентації POWERPOINT для розробки проблемних ситуацій.

Powerpoint – це програма, у якій можна створювати різноманітні презентації із почерговою зміною слайдів. На слайдах можна розставляти графіку, звук та ін.

Ще однією з найпоширеніших програм у стандартному наборі є графічний редактор paint.

Окрім використання PAINT вчителем, він паралельно може використовуватись учнями, для розвитку зв’язного мовлення. Виконуючи найпростіші завдання, з коментуванням своєї роботи, вже з першого класу учні будуть розвивати своє мовлення на різних уроках.

Види робіт, які можна запропонувати для виконання учнями:

коментоване малювання;

коментоване розфарбовування малюнка;

коментоване перенесення частин малюнку для створення нового зображення тощо.

Розділ 2. Орієнтовні зразки уроків з розвитку зв’язного мовлення молодших школярів

3 клас

Тема. Твір-опис природи за власним спостереженням. «Каштан».

Мета. Навчити дітей висловлювати свої думки за власними спостереженнями у формі твору-опису, виховувати любов до природи рідного краю, спостережливість, розвивати образність мовлення учнів.

План-конспект

I. Вступна бесіда.

Яка зараз пора року?

Якими словами ми називаємо осінь? (Чарівницею, золотою, золотокосою, щедрою).

Чому? (Дерева розфарбувала, подарувала їм золотисте вбрання. Принесла щедрі дарунки – фрукти, овочі, гриби.)

II. Робота за картиною. Розгляд репродукцій картин (використовуємо WORD, див. додаток 1).

— Спробуйте описати дерева, що зображені на картині.

У парках, гаях, на алеях осінь розсипала безліч дивинок.

— Які дивинки ви помітили?

— Ось що помітив і розповів нам письменник М. Магера.

III. Читання оповідання «Братики».

У «Пісні про Київ» співається про каштани, дуже гарні величні дерева Прослуховуємо запис пісні, використовуємо.

Розгляд листочків каштана, плодів, їх опис.

— Згадайте, з яких частин складається опис. (Загальні уявлення про описуване.

Опис: опис частин, деталей, окремі ознаки. Висновки).

— Описуючи каштан, про що ми будемо говорити? Складемо план розповіді. Що це? (Каштан).

— Де росте? (На алеї, в парку, біля вікна .)

— Які в каштана стовбур, крона? (Міцний, широке, крислате гілля, кароокі красені, гілля, плоди, листя, жовто-багряне листя).

2. Робота учнів над складанням плану опису каштана (запис на дошці, учні доповнюють).

Каштан-це .

Стовбур…

Гілля…

Восени каштан .

Темно-зелені кульки…

Каштанчики .

3. Усне складання учнями опису каштана.

Каштан - одне з найпоширеніших дерев на Україні. Стовбур у нього міцний, сильний. Широке крислате гілля високо підіймається до сонця. Але незвичайний каштан восени, коли він вкривається жовто-багряними кольорами. Вранішнє сонце золотими промінцями лоскоче пожовклі каштани, які вишикувалися вздовж тротуару, наче на парад. Від тих лоскотів здригаються гілочки і випускають з розтулених жменьок вкриті гострими колючками темно-зелені кульки! Кульки падають на тротуар, лопаються, і звідти викочуються блискучі кароокі красені. Каштанчики чарують і дорослих і малих. Сховавшись у листі до наступного року, вони проростуть молоденькими пагінцями.

Страницы: 1 2 3 4

Нове про педагогіку:

Вечори з фізики
Найбільш поширеними серед масових заходів у позаурочній роботі є вечори фізики. Це форма, яка поєднує всі найбільш цікаві форми роботи і має велику активізуючу дію на учнів. Вечори фізики поділяються ...

Методика організації проблемного навчання
Метод навчання є системою організації взаємодії викладача і що вчаться, покликану забезпечувати досягнення педагогічних цілей. Залежно від цілей дослідження методи навчання класифікуються в педагогіч ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com