Вимоги програми з читання для учнів початкової школи

Педагогіка і освіта » Літературна освіта школярів на уроках читання у початковій школі » Вимоги програми з читання для учнів початкової школи

Сторінка 6

VI. Первинне сприйняття твору "Школа Володимира Великого” (за А. Лотоцьким)

1. Розповідь з елементами бесіди

А скільки ще закарбували книги видатних імен, подій. І сьогодні, гортаючи сторінки любої читанки, ми заглянемо у віконце історії і дізнаємось про історичного діяча, яким був Київський князь.

Літери у квадратах швидко в слово єднай,

Ім’я князя прочитай.

воля, освіта, любов, оберіг, добро, Київ, мистецтво, калина, родина. (Володимир)

Віра, екскурсія, літопис, книга, наука, дитина, край. (Великий)

Тисячу років відділяє нас від них, та ми над цим не замислюємося, сприймаючи здійснене ними невід’ємною частиною свого життя.

Чого б варте воно було без віри, надії, любові, утверджених із прилученням князем Володимиром наших далеких предків до християнського віровчення?

Чи можливим було б наше сьогоднішнє існування без книжок, бібліотек, освіти і науки - здобутків, залишених у спадок нащадкам славними князями?

2. Підготовка до читання твору.

Читання пірамідок слів:

Сон

щастя

людина

вітрила

спонукав

Володимир

два

року

князь

монаха

Іларіон

здобуває

кораблеві

3. Читання оповідання учнями вголос ланцюжком.

VII. Осмислення знань, умінь і навичок учнів

1. Перевірка розуміння прочитаного тексту (її можна провести у вигляді тестування).

1) Скільки було Борисові років?

а) Сім;

б) десять;

в) дев’ять.

2) Куди повертався володар?

а) У ліс;

б) у замок;

в) у місто.

3) Куди віддали Бориса батьки?

а) У школу;

б) у військо;

в) у мандри.

4) Що повісив князь на шию Борисові?

а) Мідну гривню;

б) золоту гривню;

в) срібну гривню.

5) Ким став Борис?

а) Монахом;

б) воїном;

в) князем.

6) У 1052 році його було обрано:

а) князем;

б) митрополитом;

в) друкарем.

VIII. Систематизація і узагальнення знань, умінь і навичок учнів

1. Розвиток зв’язного мовлення.

Розглянути малюнок. Яким зображено князя Володимира Великого? А Бориса?

Користуючись словами із тексту, опишіть малюнок.

2. Мовно-логічне завдання.

З’єднайте слова так, щоб вийшов вислів Володимира Великого:

краса воїнові читання книжок

кораблеві зброя

праведников вітрила

3. Робота над прислів’ям

Продовжити вислів.

Книга - це найбільший.

Поясніть значення прислів’я.

IX. Підсумок уроку

Підсумкова бесіда

Що цікавого ви дізналися на уроці?

Які твори вивчались на уроці?

Який внесок зробили І. Федоров на Володимир Великий?

Тема: Поезія, що стала піснею. Т.Г. Шевченко "Реве та стогне Дніпр широкий”, В. Скомаровський "Кобзарі”.4 клас

Мета: вчити учнів відчувати створені словами образи; розвивати виразність читання віршованих творів; розвивати вміння передавати мелодику шевченківського слова; вдосконалювати навички свідомого, правильного, біглого й виразного читання вголос та мовчки; розширювати знання учнів про славнозвісних кобзарів; розвивати зв’язне мовлення, довільну увагу, довготривалу пам’ять; сприяти вихованню почуття гідності та поваги до свого народу, прагнення зберегти у пам’яті історію народу; сприяти формуванню інтересу до творчості Т.Г. Шевченка.

Обладнання: Портрет Т.Г. Шевченка, рушник, ілюстративні матеріали до творів, збірка творів "Кобзар", відеозапис пісні (Д. Крижанівський "Реве та стогне Дніпр широкий"), мультимедійні технології, картки для групової роботи, картки із запитаннями, таблиці для словникової роботи, для читання закодованого вислову.

Тип уроку: комбінований.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Нове про педагогіку:

Дослідження та виявлення рівня готовності старшокласників до професійного самовизначення
У рамках дослідження на предмет підготовленості старшокласників до професійного самовизначення мною проводилося опитування, яким було охоплено 29 учнів 11-Б класу с/ш №225. Мета опитування полягала у ...

Фактори розвитку і виховання підлітків
Важливими є положення Г. Костюка, що розкривають розвиток людини як біологічної і соціальної системи. Вчений зазначає, що становлення особистості – обумовлений і разом з тим саморозвиваючий процес. Ц ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com