Експериментальна апробація моделі організації профільної та допрофільної підготовки в системі гімназійної освіти

Педагогіка і освіта » Теоретичний аналіз світового досвіду профільної диференціації навчання » Експериментальна апробація моделі організації профільної та допрофільної підготовки в системі гімназійної освіти

Сторінка 16

Навчальний план 7 (11) класу суспільно-гуманітарного профілю

№ з/п

Навчальні предмети

7 (11) клас

Примітка

Українська мова

2

Українська література

2

Російська мова

1

Російська література

2

Інформатика

1

Всесвітня історія

3

Основи філософії

2

Фізична культура

2

Захист Вітчизни

1

Фізика

2

Математика

2

Хімія

-

Біологія

1

Основи економіки

1

Разом:

22

Цикл профільних предметів

Література Англії та Америки

2

Друга іноземна мова

1

Країнознавство

2

Гіди-перекладачі

2

Англійська мова

6

Історія України

3

Правознавство

2

Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації.

-

Всього (фінансується без урахування розподілу на групи)

40

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17 18

Нове про педагогіку:

Основні форми організації навчання
Безпосередньо в навчальному процесі навчальна діяльність здійснюється у різних формах її організації. В освіті України сьогодні прийнята класно-урочна (для школи) або семінарсько-лекційна (для ВНЗ) с ...

Переспективи для студентів
Стан речей складовою системи ЕСTS – гармонізованою системою оцінки знань – виглядає інакше. Оцінка знань за стандартом ЕСTS можлива здійснюється за літерами від А до F: оцінка А відповідає отриманій ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com