Соціально-педагогічні чинники формування здорового способу життя особистості

Соціалізація особистості охоплює всі сфери її життєдіяльності, впливає на вибір способу життя і цей вплив носить двосторонній характер, тобто обраний спосіб (стиль) життя впливає на подальше формування соціально-активної особистості. У даному дослідженні становлення соціальної особистості, формування засад саме здорового способу життя ми розглядаємо крізь призму соціалізації людини.

Наявні сьогодні, та необхідні в перспективі фактори впливу на формування способу життя особистості науковці (О.В.Мудрик, С.В.Попов) об`єднали у чотири великі групи: мега-, макро-, мезо-, мікрофактори. Мегафактори – космос, планета, світ, що тією чи іншою мірою вливають на соціалізацію всіх жителів Землі. Макрофактори – країна, етнос, суспільство, держава, які визначають напрями соціалізації людей, котрі живуть у певних країнах, за умови залучення у цей процес і використання населенням засобів масової інформації. Мезофактори – умови соціалізації великих груп людей, які розмежовуються за типом місцевості та поселення, де вони проживають (регіон, село, місто), за належністю до тих чи інших субкультур. Мікрофактори – чинники, що безпосередньо впливають на конкретних людей. Це сім`я, групи ровесників, навчально-виховні організації, громадські, державні, релігійні організації, мікросоціум .

Нове про педагогіку:

Вивчення мовленнєвого етикету на уроках української мови
Мова у відношенні до мовлення – явище загальне. Вона належить усім, хто нею користується. Засвоюючи мову, людина одержує можливість взнавати про оточуючий її світ, пізнати здобути попередніми поколін ...

Суть та значення домашньої навчальної роботи
До числа основних і стабільних видів позашкільних занять належить домашня самостійна робота учнів. Вона розглядається як складова частина процесу навчання. Головною метою її є: розширення і поглиблен ...