Прийом посади заступником командира роти з виховної роботи

Педагогіка і освіта » Прийом посади заступником командира роти з виховної роботи

Сторінка 8

У повсякденних службових відносинах заступника командира роти з виховної роботи з підлеглими офіцерами повинні сполучатися висока принциповість, вимогливість, доброзичливі відносини, повага до їхнього досвіду, підтримка і допомога.

Увага родинам військовослужбовців. Як свідчить практика, для багатьох молодих офіцерів складною проблемою є встановлення правильних взаємин і робота з родинами офіцерів, прапорщиків і військовослужбовців військової служби за контрактом.

До будь-якого відвідування родини, тим більше першого, потрібно готуватися. Це значить з'ясувати, де і ким працюють, учаться члени родини, їхні успіхи і труднощі, як вони беруть участь у заходах, що проводяться з родинами військовослужбовців у підрозділі і військовій частині. Важливо знати і передбачувані питання, прохання і бути готовим розглянути їх.

Про результати зустрічей з тією чи іншою родиною необхідно поговорити з військовослужбовцем. Це дозволить закріпити зв'язки, знайти найбільш прийнятні шляхи задоволення назрілих життєвих питань, вирішенню проблем, що інколи виникають у сім’ях. При цьому, завжди варто мати на увазі самому й оберігати інших від необережного переказу гласності того, що є особистим, сімейним. Недолік такту в цих питаннях, непродумані дії можуть привести до небажаних наслідків, часом важко поправним.

Таким чином потрібно зробити висновок, що успіх роботи заступника командира роти з виховної роботи у великій мірі залежить від його наполегливості, плановості в роботі, уміння будувати взаємовідносини з начальниками, підлеглими і товаришами по службі.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 

Нове про педагогіку:

Суб’єктивні труднощі, пов’язані з індивідуальними особливостями слухачів
Труднощі аудіювання, які зумовлені індивідуально-віковими особливостями учнів, є суб’єктивними, на відміну від труднощів об’єктивного характеру, спричинених змістом і структурою аудіотексту, а також ...

Методи стимулювання проявлення творчих здібностей
Основні показники творчих здібностей Основними показниками творчих здібностей є швидкість і гнучкість думки, оригінальність, допитливість, точність і сміливість. Швидкість думки – кількість ідей, яка ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com