Комплексно-цільова програма щодо вдосконалення організації науково-дослідницької роботи старшокласників: її зміст і структура

Педагогіка і освіта » Організація науково-дослідницької діяльності старшокласників у навчальному закладі нової формації » Комплексно-цільова програма щодо вдосконалення організації науково-дослідницької роботи старшокласників: її зміст і структура

Сторінка 3

ІІІ блок. Самоосвіта керівника.

Мета: виявлення проблем в організації науково-дослідницької роботи з учнями, їх розв’язання на основі саморозвитку, самовдосконалення, оновлення підходів до роботи за означеним напрямом діяльності.

Координатори: директор, психолог.

Програма виконання заходів за блоком ІІІ „Самоосвіта керівника”

Термін

Зміст діяльності

Січень 2012р.

Загальні питання науково-дослідницької роботи. Сутність та функції наукової теорії.

Мета: поглиблення теоретичних знань з питань проведення наукових досліджень й керівництва ними.

Лютий 2012р.

Методологічна основа наукових досліджень. Сутність наукових принципів. Закони наукового пізнання.

Мета: поглиблення теоретичних знань з питань методології наукових досліджень.

Квітень 2012р.

Система організації наукових досліджень школярів: проблеми, пошук, теорія та практика роботи.

Мета: ознайомлення з технологією створення цілісної системи наукових досліджень школярів у закладі освіти.

Травень 2012р.

Психологічна підтримка науково-дослідницької роботи: мета, зміст, напрями, категорії учасників, інструментарій.

Мета: визначення психологічного аспекту в організації науково-дослідницької роботи з учнями.

Вересень 2012р.

Технологія створення умов для проведення науково-дослідницької роботи.

Мета: покращення умов у закладі освіти для науково-дослідницької роботи старшокласників, оволодіння методами мотивації педагогічних працівників до наукової діяльності.

Листопад

2012р.

Організація дослідницької діяльності в педагогічному колективі: структура, розподіл обов’язків, залучення всіх категорій працівників.

Мета: вдосконалення управлінської діяльності за визначеним аспектом.

Грудень

2012р.

Практикум: “Організація співпраці з вищими навчальними закладами”.

Мета: встановлення взаємостосунків із ВНЗ, запрошення викладачів, пошук керівників учнівських наукових робіт і наукових консультантів.

Лютий 2013р.

Технологія створення системи морального й матеріального заохочення педагогічних працівників до науково-пошукової діяльності, її використання та вдосконалення.

Мета: вдосконалення існуючої системи стимулювання педпрацівників.

Березень

2013р.

Педагогічний експеримент: види, класифікація видів, експериментальний майданчик.

Мета: визначення готовності до здійснення експериментальної діяльності в закладі освіти.

Травень

2013р.

Участь в науково-практичній конференції ІПО ХНПУ ім. Г.С.Сковороди “Інноваційні підходи до управління навчальним закладом”.

Мета: обмін досвідом, ознайомлення з кращими наробками керівників шкіл і науковців.

Жовтень

2014р.

Організаційні форми роботи з учителями з питань науково-дослідницької діяльності учнів (участь в науково-практичному семінарі директорів шкіл нової формації на базі КВНЗ «ХАНО»).

Мета: розвиток організаційних вмінь з питань роботи з учителями, оновлення практики управлінської діяльності.

Страницы: 1 2 3 4 5

Нове про педагогіку:

Стандарт основної загальної освіти та його призначення
Розглядаючи державний освітній стандарт основної загальної освіти, слід зазначити, що він містить окремі розрізнені зведення про здоров'я, переважно фізичному. При цьому отсутствует цілісний погляд н ...

Особливості формування етики соціального педагога
На процес поступового формування соціально-педагогічної етики, моралі впливає вся розвиваюча система моральності нашого суспільства, у співвіднесенні з вимогами якої повинні бути приведені і моральні ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com