ІІ блок. Робота з педагогічним колективом.
Мета: надання допомоги вчителям з питань організації й проведення наукових досліджень школярів, підготовки їх до участі у конкурсах, олімпіадах, турнірах, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт Малої академії наук
Координатори: директор, заступник директора з навчально-виховної роботи.
Програма виконання заходів за блоком ІІ „Робота з педагогічним колективом”
Термін |
Зміст діяльності |
Січень 2012р. |
Педагогічна рада: “Науково-дослідницька робота учнів та її організаційно-педагогічне забезпечення й підтримка”. Мета: вдосконалення системи організаційно-педагогічного забезпечення та підтримки наукової роботи учнів, мотивація педагогічних працівників до наукової роботи. |
Лютий 2012р. |
Науково-практичний семінар: “Теоретичні основи науково-дослідницької роботи” (методологія наукових досліджень, напрямки роботи учнів, види творчих робіт тощо). Мета: теоретична підготовка педагогів до наукової роботи з учнями. Організація роботи педагогічних консиліумів. Мета: спираючись на рекомендації психолога, розробляти єдину зважену лінію організації навчально-виховної роботи з конкретним учнем. |
Квітень 2012р. |
Лекція: “Підготовка наукової праці до конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів- членів Малої академії наук (структура, етапи, правила)”. Мета: допомога вчителям до підготовки учнівських робіт до захисту в МАН. |
Травень 2012р. |
Проблемний семінар: “Підготовча наукова робота зі школярами молодшого та середнього віку”. Мета: підготовка вчителя до організації наукової роботи з дітьми різних вікових груп. |
Вересень 2012р. |
Практикум: “Цільовий моніторинг навчальної діяльності учнів”. Мета: визначити взаємозв’язок навчальної та науково-дослідницької діяльності учнів; вдосконалення знань і вмінь педагогів з питань організації й проведення моніторингових досліджень. |
Листопад 2012р. |
Соціально-психологічні дослідження: визначення психологічної готовності вчителів до організації науково-дослідницької роботи з учнями. |
Грудень 2012р. |
Лекція: “Наукова етика”. Мета: розвиток знань педагогів про авторські права, норми наукової етики та вмінь їх захищати. |
Лютий 2013р. |
Практикум: “Етапи організації експериментально-дослідницької роботи”. Мета: визначення проблеми експериментальної роботи та набуття практичного досвіду керівництва експериментальною роботою”. |
Березень 2013р. |
Ділова гра: “Основа риторики і спілкування”. Мета: вироблення алгоритму роботи з учнями щодо розвитку ораторського мистецтва, навичок спілкування. |
Травень 2013р. |
Педагогічний ярмарок “Науково-дослідницька робота в навчальних закладах нової формації: проблеми, знахідки, пошуки”. Мета: зустріч представників педагогічних колективів шкіл нової формації, обмін досвідом роботи, зміцнення дружніх стосунків. |
Жовтень 2014р. |
Педагогічна рада: “Результативність роботи колективу гімназії щодо реалізації комплексно-цільової програми з вдосокналення науково-дослідницької роботи з старшокласниками та завдання на наступний період”. Мета: підведення підсумків та планування роботи на наступний період. |
Нове про педагогіку:
Уточнення і розвиток слухового сприймання, розвиток
мовленнєвого та фонематичного слуху, умінь в області звукового аналізу
Формування слухового сприймання розумово відсталої дитини починається з розвитку умінь розрізняти немовленнєві звуки оточуючого світу, порівнювати звуки, що відтворюють предмети, зі звуками мовлення ...
Я
і майбутня професія
Психолог: Своє майбутнє ми визначаємо задовго до останнього шкільного дзвінка. Радимося з батьками, вчителями, знайомими, сперечаємося з друзями. Вивчаємо довідники, намагаємося все врахувати, дізнат ...