Проектування дидактичних матеріалів

Зміст знань

Рівень засвоєння

Характеристика рівня

Історія розвитку IBM PC.

Ознайомчо-орієнтовний

Студенти формують знання про історію розвитку IBM PC.

Основні поняття про пам’ять ПК.

Ознайомчо-орієнтовний

Студенти вивчають, що таке пам’ять ПК.

Основна пам’ять ПК

Ознайомчо-орієнтовний

Студенти дізнаються, відноситься до основної пам’яті ПК.

Принцип Функціонування основної пам’яті в IBM PC.

Ознайомчо-орієнтовний

Студенти детальніше вивчають як відбувається функціонування основної пам’яті в IBM PC.

Порівняння організації основної пам’яті IBM PC з ПК іншої архітектури

Поняттєво-аналітичний

Студенти на основі попереднього питання, формують уявлення про відмінності організації пам’яті в IBM PC від інших ПК з іншою архітектурою.

Зміст умінь

Рівень сформованості

Характеристика рівня

Знати, що таке основна пам’ять і, що до неї

Самостійно

Без опори на джерело інформації чітко розповідати

відносять.

про основну пам’ять ПК.

Характеризувати принцип організації основної пам’яті IBM PC, та порівнювати її з іншими.

Самостійно

Розуміння організації основновної пам’яті в IBM PC .

№

п/п

Найменування показника якості

К

Значення P і N

Підручник№1

Підручник№2

P

N

P

N

1

2

3

4

5

6

7

1.

Повнота відображення матеріалу, що вивчається

5

3

13

5

25

2.

Логічність викладу

4

4

16

5

20

3.

Відповідність термінів і символів до базової науки

4

5

20

5

25

4.

Доступність викладу

5

4

20

5

25

5.

Відповідність до навчальної програми

4

3

12

5

20

6.

Відповідність послідовності викладу теми до навчальної програми

5

5

25

5

25

7.

Зв'язок з практикою

3

4

12

4

12

8.

Чіткість рубрикацій (структури)

3

4

12

5

15

Разом:

N= 130

N= 167