Надавати можливості для створення і використовування інформації як ради отримання знань, розвитку розуміння і уяви, так і для задоволення;
Спонукати учнів опановувати навиками критичної оцінки і використовування інформації незалежно від вигляду, формату і носія і застосовувати одержані дані на практиці, звертаючи особливу увагу на способи комунікації усередині суспільства;
шкільна бібліотека урок книга
Забезпечувати доступ до місцевих, регіональних, національних і міжнародних ресурсів, а також використовувати інші можливості, які повідомляють учням різні ідеї, досвід і думки;
Організовувати заходи, що виховують культурну і соціальну самосвідомість і сприяючі емоційному розвитку;
Працювати з учнями, вчителями, адміністрацією і батьками, сприяючи реалізації задач школи;
Відстоювати ідею, що вільний доступ до інформації і інтелектуальна свобода є найважливішими умовами виховання активної зацікавленої цивільної позиції, заснованої на демократичних принципах;
Пропагувати читання, а також ресурси і служби шкільної бібліотеки як усередині школи, так і за її межами.
Для здійснення цих задач шкільна бібліотека виробляє свою політику, розвиває служби, комплектує необхідні ресурси, забезпечує фізичний і інтелектуальний доступ до необхідних джерел інформації, пропонуючи послуги консультантів і наймаючи професіонально навчених співробітників.
Завідувач шкільною бібліотекою - це професіонально підготовлений член шкільного колективу, що відповідає за планування і діяльність шкільної бібліотеки, формуючий, виходячи з існуючих можливостей, штат бібліотеки, працюючий в співпраці зі всіма членами шкільного колективу і підтримуючий зв'язок з публічною бібліотекою і іншими установами.
Діяльність шкільних бібліотекарів будується з урахуванням фінансових можливостей, особливостей шкільної програми, учбових методик, існуючих в даній конкретній школі. І здійснюється в рамках державної правової і фінансової систем. Не дивлячись на різноманіття відмінностей в умовах роботи шкільних бібліотек, існує набір необхідних знань, якими повинен володіти кожен бібліотекар, щоб ефективно розвивати бібліотечні служби - це знання інформаційних ресурсів, бібліотечної справи, інформаційної політики і методики інформаційної освіти.
В умовах безперервного розширення інформаційного простору і розвитку інформаційних мереж на шкільних бібліотекарів покладається функція навчання учнів і вчителів навикам роботи з інформацією, що висуває необхідність постійного підвищення кваліфікації і професійного зростання.
Для здійснення ефективної роботи і звітності необхідно:
Визначити політику шкільної бібліотеки, вказавши задачі, пріоритети і служби, відповідні шкільній програмі;
Будувати роботу шкільної бібліотеки і управління їй, відповідно до професійних стандартів;
Піклуватися про те, щоб бібліотечні служби були доступні всім членам шкільного колективу і враховували потреби місцевого співтовариства;
Заохочувати співпрацю шкільного бібліотекаря з вчителями, керівництвом школи, адміністрацією, батьками, іншими бібліотекарями і інформаційними фахівцями і різними суспільними групами.
Нове про педагогіку:
Зміст екологічної освіти
Екологічне виховання - складова частина морального виховання. Тому під екологічним вихованням треба розуміти єдність екологічного свідомості і поведінки, гармонійного з природою. На формування еколог ...
Поняття як перший ступінь логічних форм мислення
Оволодіння будьякою наукою немислиме без опанування системою поняття цієї науки. Поняття – це форма мислення, в якій відображається суть предметів і явищ реального світу в їх істотних необхідних озна ...