Особливості формування етики соціального педагога

Педагогіка і освіта » Формування професійної етики майбутнього соціального педагога » Особливості формування етики соціального педагога

Сторінка 2

Студентська газета дає можливість більш глибоко дізнатися про актуальні проблеми, подискутувати з різними людьми, виразити власну думку з різних питань та у кінцевому підсумку ствердитись у своєму професійному виборі;

Культурно-масові заходи на яких студенти мають можливість самостійно організовувати свята, громадські та благодійні акції, зачитати та прослухати лекції освітнього та навчально-популярного характеру в різних спеціалізованих закладах для дітей та дорослих.

Аналіз наукових джерел довів, що професія соціального педагога, цілком залежить від етичних принципів. Цей висновок, можна зробити на підставі тих фактів, що соціальний педагог весь час контактує безпосередньо з людьми, в якій би організації він не працював. А отримання позитивних результатів без використання етичних принципів роботи неможливе. Тому, соціальний працівник повинен не лише бути кваліфікованим робітником своєї справи, але і добре володіти та застосовувати на практиці етичні норми та принципи соціальної роботи. Забезпечити це можна лише якщо на достатньому рівні приділяти увагу цій проблемі, та спрямовувати максимум зусиль для того, щоб професійна підготовка соціальних педагогів обов’язково включала в себе підготовку і з напряму етичної професійної компетенції.

Професійно-етичний кодекс соціальних працівників України дозволяє здійснювати соціальну і соціально-педагогічну роботу з різними особами, групами, спільнотами на їхнє благо. Але щоб робити це на належному рівні, соціальний педагог має досконало володіти та застосовувати етичні принципи роботи, та сам бути високоморальної особистістю.

Таким чином, можна сказати, що етичні вимоги у професії соціального педагога відіграють провідну роль.

Страницы: 1 2 

Нове про педагогіку:

Інтернет як інструмент у безперервному освітянському циклі еволюції Розумного
Для явища освіти характерні різні якості. Основною метою явища освіти є організація простору для розповсюдження та передачі нових алгоритмів та образів дій іншим. Основною ціллю школи або навчального ...

Організація логопедичної роботи з дітьми з комплексними порушеннями в умовах соціально-реабілітаційного центру
Актуальність проблеми формування правильного усного мовлення у дітей зростає у зв’язку з переходом до систематичного навчання дітей з 6-ти років, передбаченого Базовим компонентом дошкільної освіти, ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com