Методичні рекомендації проведення занять з обслуговуючої праці

Педагогіка і освіта » Розвиток інтересу учнів та застосування нових інформаційних технологій на уроках обслуговуючої праці » Методичні рекомендації проведення занять з обслуговуючої праці

Сторінка 7

Мною було розроблено тематичний план курсу, розробки уроків та уточнено зміст навчання з кожної теми, з урахуванням вікових особливостей учнів і рівня їхньої попередньої підготовки. Об’єкти праці обиралися з міркувань забезпечення достатньої широти для творчого пошуку учнів та розвитку інтересу до навчальної діяльності протягом вивчення всього розділу.

Пропоную розроблений мною тематичний план з даного розділу:

Тематичний план

К-ть год.	Тема уроку, її зміст
18	Варіативна частина «Виготовлення виробів з бісеру»
2	Походження бісеру, його виробництво та застосування. Бісерне рукоділля-форма декоративно-прикладного мистецтва. Л. п. р. Ознайомлення з будовою бісеру, інструментами та матеріалами для виготовлення виробів з бісеру. Добір ниток та голок.
2	Народні прикраси з бісеру. Основи нанизування. Орнаментика і колорит прикрас. Способи виготовлення прикрас. П. р. розробка композицій.
2	Виготовлення прикрас. Ланцюжки та намисто. П. р. Виготовлення прикрас за допомогою однієї голки.
2	Виготовлення прикрас. Ажурні оздоби. П. р. Виготовлення ажурних ланцюжків.
2	Виготовлення прикрас. Мозаїчні вироби. П. р. Виготовлення ланцюжків технікою «мозаїка».
2	Виготовлення прикрас. Об’ємні плетінки. П. р. Виготовлення об’ємних прикрас.
2	Виготовлення залікового виробу. П. р. Виготовлення виробу із застосуванням різних технік нанизування.
2	Виготовлення залікового виробу. П. р. Виготовлення виробу із застосуванням різних технік нанизування.
2	Захист творчих робіт. Тематична оцінювання за тематичним блоком «Виготовлення виробів з бісеру»

Народне мистецтво завжди було прикладним і вивчати його слід, працюючи над корисними в побуті речами.

Участь дітей в районних олімпіадах з трудового навчання, написання рефератів, науково-дослідницьких робіт також сприяє зацікавленості предметом і, як наслідок, розвиткові творчих здібностей. Діти, які, можливо, мають досить низький рівень знань з інших предметів на уроках обслуговуючої праці мають змогу само реалізуватися і досягти достатнього та високого рівня знань.

Навчання-це праця душі, розуму та тіла. Будь-яка праця людини - це навчання, а навчання без творчості - це мука. Інтерес є найбільш діючим серед всіх мотивів. Це не значить, що навчати учнів слід тільки тому, що цікаво. «Трудове навчання-це образно кажучи, гармонія трьох понять: треба, важко та прекрасно.» (В.Сухомлинський)

Основна мета трудового навчання – виховання творчої особистості, найповніший розвиток її інтересів, нахилів, здібностей, підготовка учнів до професійного самовизначення і трудової діяльності в умовах ринкових відносин. Уроки обслуговуючої праці мають не тільки закріплювати і покращувати знання та практичні навички учнів, а й виявляти їхній творчий потенціал, розвивати творчі здібності, і надавати можливості реалізувати їхні творчі індивідуальності.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Нове про педагогіку:

Класифікація рухливих ігор
Є кілька класифікацій видів рухливих ігор залежно від ознак, що покладена в основу тієї чи іншої класифікації. Насамперед це рухливі ігри з простими та складними правилами. В іграх з простими правила ...

Принципи екологічного виховання за В.О. Сухомлинським, їх суть та значення
Сучасний рівень вимог суспільства до загальноосвітньої школи обумовлює необхідність якісного покращення навчально-виховного процесу вже у початковій школі. Педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського баг ...

Методичні рекомендації проведення занять з обслуговуючої праці

Навігація по сайту