Самостійна діяльність учнів підліткового віку в навчальній діяльності. Аналіз різних підходів. Структура самостійної діяльності

Педагогіка і освіта » Особливості розвитку самостійності підлітків підліткового віку в навчально-виховному процесі » Самостійна діяльність учнів підліткового віку в навчальній діяльності. Аналіз різних підходів. Структура самостійної діяльності

Сторінка 2

Ми привели висловлювання лише небагатьох авторів, але і це показує, що в даний час існує безліч різних підходів до розгляду поняття «самостійна діяльність». Один з них - об'єктивний підхід (логіко-соціологічний), що описує діяльність учня без його психічної сфери (Б. П. Йосипов, А. В. Усова). Другий - суб'єктивний (психологічний) підхід, де головна увага звертається на відтворення та опис психічних процесів на шкоду пізнавальним (Р. Б. СРОД).

Нарешті, можна виділити і третій підхід, в якому по суті справи відсутня будь-яка чітко виражена теоретичну концепцію. Тут дидактичний аналіз самостійної діяльності підміняється описом окремих прикладів виконання учнями самостійних робіт.

Проаналізувавши вищесказане, ми приходимо до висновку: самостійна діяльність знаходить своє відображення у самостійній роботі. У зв'язку з цим виникає необхідність розгляду самостійної роботи як засіб розвитку самостійності.

Страницы: 1 2 

Нове про педагогіку:

Система вправ із фразеологізмами як дієвий засіб розвитку пізнавального інтересу до вивчення рідної мови
Сьогодні, коли практичне оволодіння мовними засобами визнається найголовнішим завданням шкільного курсу мови, до системи вправ ставляться значно вищі вимоги, їх роль вже не зводиться до закріплення м ...

Поняття про методи виховання
Успіх виховання залежить від багатьох причин і насамперед від застосування правильних його методів. Метод (від греч. — шлях дослідження, спосіб пізнання) — спосіб пізнання дійсності і її відтворення ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com