Встановлення зміни рівня професійного самовизначення після проведення експериментальної роботи

Педагогіка і освіта » Професійне самовизначення учнів педагогічного ліцею технологічного профілю » Встановлення зміни рівня професійного самовизначення після проведення експериментальної роботи

Сторінка 1

Проведення експериментальної роботи передбачало формування професійного самовизначення учнів технологічного класу педагогічного ліцею до вибору учнями професії "Вчитель технологій".

Для визначення змін результатів було проведено контрольний зріз, який показав позитивні кількісні та якісні зміни професійного самовизначення учнів технологічного класу.

Графічно отримані результати наведені таким чином.

Рис. 5. Графік отриманих результатів ДДО контрольного зрізу

Рис.6. Графік отриманих результатів Анкета "Орієнтація" (Я хочу) контрольного зрізу

Рис.7. Графік отриманих результатів Анкета "Орієнтація" (Я можу) контрольного зрізу

Результати, які ми отримали під час проведення нашого експерименту, наведені в табл. 1.

Таблиця 1 Порівняльні результати

Анкетування

Початкові результати, %

Кінцеві результати, %

Різниця, %

ДДО

Людина-знак

4

Людина-знак

0

-4

Людина-природа

4

Людина-природа

4

0

Людина-техніка

28

Людина-техніка

43

+15

Людина-художній образ

36

Людина-художній образ

30

-6

Людина-людина

28

Людина-людина

21

-7

Анкета "Орієнтація"

(Я хочу)

Людина-знак

4

Людина-знак

4

0

Людина-природа

7

Людина-природа

4

-3

Людина-техніка

20

Людина-техніка

34

+14

Людина-художній образ

52

Людина-художній образ

43

-5

Людина-людина

17

Людина-людина

15

-2

Анкета "Орієнтація"

(Я можу)

Людина-знак

0

Людина-знак

0

0

Людина-природа

4

Людина-природа

0

-4

Людина-техніка

29

Людина-техніка

43

+14

Людина-художній образ

14

Людина-художній образ

10

-4

Людина-людина

53

Людина-людина

48

-5

Карта Інтересів

7 учнів

21

10 учнів

32

+11

Страницы: 1 2

Нове про педагогіку:

Зміст, сутність та особливості педагогічної праці
Як зазначалось вище педагогічна праця, являє собою складний процес під час якого відбувається взаємодія вихователя та вихованця, що передбачає передачу знань та умінь, а також вихований вплив. Варто ...

Призначення, функції та вимоги до створення дидактичних і методичних матеріалів
Дидактичні матеріали – роздаткові матеріали, інструкції щодо виконання деяких навчальних завдань, шаблони сценаріїв презентацій, публікацій, веб-сайтів, якими користуватимуться учні з метою засвоєння ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com