Профорієнтаційні ігри проведені у процесі виховної роботи

Педагогіка і освіта » Педагогічні умови ефективності професійної орієнтації молодших школярів » Профорієнтаційні ігри проведені у процесі виховної роботи

Сторінка 5

— Про кого з героїв можна сказати, що вони працювали « невтомно, сміло, хоч мале та добре діло».

— Яких творів, що ви прочитали, стосується прислів'я: «Не кажи — не вмію, а кажи — навчусь!»?

2. Доповніть прислів'я.

Учитель

Народні прислів'я та приказки вражають нас своєю влучністю, лаконічною формою, багатством змісту. Зараз ми побачимо, як ви знаєте прислів'я про працю.

Праця чоловіка годує, (а лінь марнує).

Бджола мала, (а й та працює).

Діло майстра (величає).

Де господар добре робить, (там і поле добре родить)\

—На дерево дивись, як родить (а на людину, як робить).

Не одежа красить людину, (а добрі справи).

Терпіння і труд (все перетруть).

Сім раз відміряй, (а раз відріж).

Зробив діло — (гуляй сміло).

Тяжко тому жити, (хто не хоче робити).

Мала праця краща (за велике безділля).

—Без терпіння (немає уміння).

—Хочеш їсти калачі — (не сиди на печі).

—Хто рано підводиться, (за тіш і діло водиться).

3. Загадки.

—Як іде чоловік в ліс — вона дивиться в село, повертається в село —дивиться в ліс. (Сокира)

—Сам в домі, а голова на вулиці. (Гвіздок)

—Ніжка дерев'яна. Шапка металева (Молоток)

—Зуби залізні цілий ліс розгризли. (Пінка)

—Я в полі виріс,

До вас в гості прийшов.

По двору потанцював

І під лавку упав. (Віник

—Ростом невеличка. Ні звір, ні пташка, а землю риє, будинок будує. (Лопата)

—Держиться подружка за моє вушко. Стежкою одною все біжить за мною. (Голка з ниткою)

7.Мозгова атака.

Словник 1-а команда.

1. Пометикував (подумав)

2.Чоломкнув (поцілував)

3.Захихотів (засміявся)

4.Вищірився (широко відкрив очі)

5.Гамселив сокирою (із силою ударяв

6Прицмокував (смакував)

7.Горілиць (лежав на стіні, заклавши під гашу руки

8.Файно (гарно) І

—Про якого видатного музиканта, композитора, збирача народних пісень ми прочитали на уроках? (Про Миколу Дмитровича Леонтовича)

—Чого вода була солодка? (Хто добре працює, тому і вода солодка)

Які рядки із вірша «Дощі із краплі починається» стали прислів'ями? (Все із доброго чи злого — починається малого)

Словник. 2-а команда.

1. Горобина ніч (грозова ніч)

Прихожани (ті, хто відвідує церкву)

Диригент (керівник хору)

4.Духовна бурса (церковне училище)

5.Дранка (тонка, вузька дощечка)

6.Узріли (побачили)

8.Писанка (розмальоване яйце)

— З ким порівнював Василько дядька Степана в оповіданні «Чого усміхалися шибки» В. Кави? (З артистом)

— про які різні задачі йдеться в оповіданні С.Єфімова? (Які випробують людські якості)

8. Доповніть текст.

Які чудеса творять…(умілі, працьовиті людські руки). Не дарма в народі кажуть: слова полова, а …(праця диво)

А нам зараз уже під силу…(добре поводитися, старанно вчитися, слухати старших, допомагати мамі). Як добре, що розум і вміння завжди .(доповнювали одне одного, поєднувалися між собою)

Вчитель.

Ви мабуть замислювалися, ким будете в майбутньому, що будете робити, ким станите. Послухайте вірш Д.Павличка «Мрія» і подумайте чи вона здійсненна.

Мрія

Як виросту збудую хату

На хаті колесо приб'ю,

А там я поселю крилату,

Лелечу, клекітну сім'ю.

Нехай розводяться, гніздяться,

По всім деревам та хатам

Нехай мене щоночі сниться,

Що я літаю наче птах.

ІІІ. Підсумок.

Слово журі.

— Сьогодні ми підтвердили, що кожній людині треба працювати. І не просто працювати, а творчо, щоб отримувати солоду від виконаної праці. Коли робота викопана на совість, з душею, вона приносить не тільки втому, але велику радість, задоволення.

Не дарма в народі говорять, що людину красить на одежа, а її добрі діла.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Нове про педагогіку:

Розвиток пізнавальних інтересів школярів в позаурочній діяльності
Навчальна екскурсія (лат. excursio — прогулянка) — форма організації педагогічного процесу, спрямована на вивчення учнями поза межами школи і під керівництвом учителя явищ, процесів через безпосередн ...

Використання технічних засобів навчання в навчальному процесі
На сучасному етапі розвитку суспільства обсяг та складність інформаційних потоків з кожним роком збільшується. Тому традиційна система навчання у вищих закладах освіти потребує постійного удосконален ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com