Мал. 2
Питання 1 Питання 2
![]() |
Питання 3 Питання 4
![]() | ![]() | ||
Питання 5 Питання 6
![]() | |||
![]() | |||
Питання 7
![]() | ![]() | ||
Питання 8
![]() |
Питання 9
![]() |
Питання 10
![]() |
Питання 11 Питання 12
![]() |
Питання 13 Питання 14
![]() | |||
| |||
Питання 15 Питання 16
![]() | ![]() | ||
Нове про педагогіку:
Характеристика емоційних реакцій молодшого школяра
Моральні якості. У молодшому шкільному віці в процесі навчання йде розвиток таких моральних почуттів, як любов до країни, колективізм, почуття товариства, дружби, боргу, честі. Усвідомленість моральн ...
Виховання звукової культури мовлення, як одна з складових в системі
корекційно-виховної роботи
Виховання звукової культури мовлення посідає одне з провідних місць в системі корекційної роботи. Одним з психологічних принципів, що лежать в основі оволодінням дітьми мовленням, є принцип розвитку, ...