Методика застосування будівельно-конструктивних ігор для підвищення рівня готовності старших дошкільників до навчання в школі

Проведення формувального експерименту забезпечило реалізацію означених педагогічних умови.

Розроблена система будівельно-конструктивних ігор, об’єднаних спільною шкільною тематикою, сприяла підвищенню рівня готовності дітей до шкільного навчання.

4. Результати контрольного експерименту засвідчили позитивну динаміку показників, що відображають рівень готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. Кількість дітей ЕГ з високим рівнем готовності складає 35% (на констатувальному – 18%); з середнім рівнем – 55% (на констатувальному етапі – 50%); з низьким рівнем – 10 % (на констатувальному – 32%).

Нове про педагогіку:

Лісові системи України
Ліси України зростають у широколистяно-лісовій, лісостеповій, степовій і середземноморсько-лісовій зонах і представлені формаціями: Abieta albae, Acereta campestris, A. pseudoplatanis, A. steveni, Al ...

Призначення, функції та вимоги до створення дидактичних і методичних матеріалів
Дидактичні матеріали – роздаткові матеріали, інструкції щодо виконання деяких навчальних завдань, шаблони сценаріїв презентацій, публікацій, веб-сайтів, якими користуватимуться учні з метою засвоєння ...