Діагностика рівня готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання

Аналіз результатів за тесту «Кому що пасує?» в експериментальній групі свідчить про те що, високий рівень позитивного емоційного ставлення до школи отримали 15% дітей (3 дітей – Максим В., Людмила К., Станіслав С.). До середнього рівня позитивного емоційного ставлення до навчальної, шкільної діяльності було віднесено 45 % дітей (9 дітей – Роман С., Діма Д., Ліза Л. та ін.). Відповідно до низького рівня емоційного ставлення до школи було віднесено 40% дітей (8 дітей – Настя Б., Коля С., Миколка Т. та ін.).

Таблиця 2.4

Результати тесту «Кому що пасує?» у КГ

Нове про педагогіку:

Психолого-педагогічний аналіз проблеми підлітків з розумовою відсталістю
Порушення особистості має системні порушення поведінки, перш за все соціальної, характерні для тих або інших психічних захворювань і локальних уражень головного мозку. При цьому відбуваються: зниженн ...

Сучасна система освіти в США
У США відсутня єдина державна система освіти, кожний штат вправі визначати її структуру самостійно. У систему освіти США входять: дошкільні установи, де виховуються діти у віці 3-5 років; початкова ш ...