Діагностика рівня готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання

Аналіз результатів за тесту «Кому що пасує?» в експериментальній групі свідчить про те що, високий рівень позитивного емоційного ставлення до школи отримали 15% дітей (3 дітей – Максим В., Людмила К., Станіслав С.). До середнього рівня позитивного емоційного ставлення до навчальної, шкільної діяльності було віднесено 45 % дітей (9 дітей – Роман С., Діма Д., Ліза Л. та ін.). Відповідно до низького рівня емоційного ставлення до школи було віднесено 40% дітей (8 дітей – Настя Б., Коля С., Миколка Т. та ін.).

Таблиця 2.4

Результати тесту «Кому що пасує?» у КГ

Нове про педагогіку:

Типи класифікацій педагогічної занедбаності дітей
Є різні типи класифікації дітей з нестандартною поведінкою. І. Невський А. в основу класифікації ставить поведінку дітей, поділяючи їх на: • важковиховуваних; • педагогічно занедбаних; • підлітків-пр ...

Історія невидимки
Методи зчитування і запису інформації за допомогою лазера розробили відразу декілька дослідницьких груп, але світ підкорився Sony і Philips на початку 1980-х. Історія не завжди буває справедливою: що ...