Пізнавальні завдання як засіб розвитку когнітивних процесів учнів

Сторінка 2

3.Співвідношення понять і визначень, факту та епохи, персоналій та діяльності тощо. Встановіть відповідність (середній рівень навчальних досягнень):

1.Григорій Потьомкін			А) «Головний будівельник» фортеці Адміралтейства, дядько матері О.Пушкіна
2.Іван Ганнібал			Б) генерал-губернатор Новоросії, який керував будівництвом Херсона
3.Платон Зубов			В) генерал-губернатор Новоросії, за наказом якого було закрито монетний двір Херсона
1-Б	2-А	3- В	Г) російський імператор, за наказом якого збудовано місто Херсон
1.Самойлович Д.С.			А) Адмірал, загасив епідемію чуми в Херсоні
2.Ушаков Ф.Ф.			Б) начальник верфі, контр-адмірал
3.Федот Клопачов			В) лікар, засновник епідеміології в Росії
1-В	2-А	3- Б	Г) російський імператор, за наказом якого збудовано місто Херсон

Установлення причиново-наслідкових зв’язків історичних подій і явищ. Встановіть причину за наслідком (достатній рівень):

Причина

Наслідок

Херсон будували вихідці з російських міст, каторжники з Росії, дезертири з російської армії

Жителі Херсона розмовляють «суржиком» - сумішшю української та російської мов

За час існування херсонської верфі було побудовано 33 лінійні кораблі, які стали основою військового флоту Росії

Херсон став центром Чорноморської, Азовської і Каспійської флотилії

5.Установлення хронологічної послідовності подій (достатній рівень):

Події	Дати	№з/п
А) приїзд до м.Херсон Г.Потьомкіна	1780	3
Б) Наказ Катерини ІІ про заснування м. Херсона	1778	1
В) закладення першого корабля «Свята Катерина»	1779	2
Г) випробувальне карбування мідних монет	1790	4

Події	Дати	№з/п
А)відкриття в Херсоні Чорноморського адміралтейства	27.09.1785	3
Б)смерть Григорія Потьомкіна	1791	4
В)закладено Катерининський собор у м.Херсоні	1781	1
Г)прихід «Слави Катерини» до Севастополя	1784	2

Страницы: 1 2 3 4

Нове про педагогіку:

Методика виховання молодших школярів на засадах християнської моралі
У демократичному громадянському суспільстві гуманістична мораль, як форма суспільної свідомості, не може бути відірвана від цінностей християнської етики. Останнім часом держава надає великої уваги д ...

Використання нестандартних форм організації навчання при вивченні теми "Домашнє господарство як економічний суб’єкт"
Згідно з "Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів. Економіка. 8-11 класи", основною формою проведення занять з економіки залишається урок. Особлива увага має приділятися роботі і ...

Навігація по сайту