Пізнавальні завдання як засіб розвитку когнітивних процесів учнів

Пізнавальним завданням вважається вид доручення вчителя учневі, в якому міститься вимога виконати певні теоретичні або практичні дії, спрямовані на опанування певними елементами змісту освіти.

Розвиток історичного мислення здійснюється в процесі застосування під час перегляду відеофрагментів спеціальних пізнавальних завдань, які водночас є засобами розвитку когнітивних процесів учнів.

На прикладі відеофільму з історії України «Південна Україна» (6, 7 серії з 10) хочемо надати рекомендації по створенню пізнавальних завдань (подані з відповідями) , які можуть мати різноманітні цілі:

1.Встановлення нових фактів і явищ, їх узагальнення. Завдання варто ділити на частини, застосовуючи диференційний підхід. Слабшим учням пропонуємо заповнити тільки географічні або тільки фактичні інформаційні одиниці тощо. Сильніші учні можуть заповнити таблицю з 2-3 видами інформаційних одиниць. Якщо учень працює в індивідуальному темпі, з паузами, тоді він зможе скласти узагальнюючу таблицю повністю.

Скласти узагальнюючу таблицю:

2.Підсилення уваги та продуктивності асоціацій. Слабшим учням полегшуємо виконання завдання, надавши довідку зі слів, які їм слід вставити у деформований текст.

Заповнити прогалини в тексті таким чином, щоб вийшло зв’язне оповідання:

а) Поява на карті нового міста напряму пов’язана з іменем Григорія Потьомкіна, саме він вказав на Олександр-Шанц - невелике російське укріплення, розташоване в 30 км вище від гирла Дніпра. За легендою Потьомкін знайшов на цьому місці ворота_, які збереглися від давніх часів з грецьким написом: «Звідси слід_ рушати

на_ _Візантію_». Місто повинно було _захищати_ південні рубежі Російської імперії . Тому було побудовано

фортецю, пристань і суднобудівну верф , яка повинна була стати базою Чорноморського _флоту .

б) Наприкінці серпня 1784 року «Слава Катерини» під охороною фрегата «Херсон» з’явилася біля Очакова. Турки знали, що в Херсоні будуються військові кораблі, та вони не припускали, що на річковій верфі можна будувати і провести мілководдям великі кораблі. Незабаром навколо «Слави Катерини» виникла невелика ескадра. Восени 1784 року вона пройшла повз Очаків до Севастополя. Лінкори становили основу військового флоту Росії.

Нове про педагогіку:

Типи уроків, та їх структура
Є завершеною та обмеженою в часі частиною навчального процесу, під час якого розв’язуються певні навально виховні завдання; кожен урок включається в розклад і регламентується в часі та за обсягом нав ...

Семантико-граматичні категорії іменника
Учені дослідили, що половина усіх слів, наявних у нашій мові, припадає на іменник. Це, очевидно, тому, що він дає назви усьому, що нас оточує. А світ такий велетенський. До того ж іменник - незрівнян ...