Пізнавальним завданням вважається вид доручення вчителя учневі, в якому міститься вимога виконати певні теоретичні або практичні дії, спрямовані на опанування певними елементами змісту освіти.
Розвиток історичного мислення здійснюється в процесі застосування під час перегляду відеофрагментів спеціальних пізнавальних завдань, які водночас є засобами розвитку когнітивних процесів учнів.
На прикладі відеофільму з історії України «Південна Україна» (6, 7 серії з 10) хочемо надати рекомендації по створенню пізнавальних завдань (подані з відповідями) , які можуть мати різноманітні цілі:
1.Встановлення нових фактів і явищ, їх узагальнення. Завдання варто ділити на частини, застосовуючи диференційний підхід. Слабшим учням пропонуємо заповнити тільки географічні або тільки фактичні інформаційні одиниці тощо. Сильніші учні можуть заповнити таблицю з 2-3 видами інформаційних одиниць. Якщо учень працює в індивідуальному темпі, з паузами, тоді він зможе скласти узагальнюючу таблицю повністю.
Скласти узагальнюючу таблицю:
Інформаційні одиниці (6 серія) | |
Хронологічні (дати) |
18.06.1778, 1729-1796, 1739-1791, 15.10.1778, 1737-1801, 19.10.1778, 1779, 1780, 1785, 1790 |
Географічні |
Чорне море, Херсон, Олександр-Шанц, Візантія, Росія, Османська імперія, Дніпро, Херсонес, Таврійський край |
Фактичні |
Перший корабель «Свята Катерина», корабель «Слава Катерини» Будівництво Херсона: фортеця, грецький форштадт, військовий форштадт |
Персональні |
Катерина ІІ, Григорій Потьомкін, Іван Ганнібал, О.Пушкін, Микола Корсаков, Платон Зубов |
Терміни |
Гавані, верф, Чорноморський флот, «головний будівник», каторжники, Адміралтейство |
Інформаційні одиниці (7 серія) | |
Хронологічні (дати) |
30.08.1781, жовтень 1791, травень 1783, 16.09.1783, серпень 1784,27.09. 1785 |
Географічні |
Херсон, Росія, Дніпро, Глибока пристань, Очаків,Севастополь |
Фактичні |
Катерининський собор, смерть Г.Потьомкіна, епідемія чуми, корабель «Слава Катерини», фрегат «Георгій Побідоносець», відкриття Чорноморського адміралтейства |
Персональні |
Григорій Потьомкін, Федот Клопачов, Д.С.Самойлович, Ф.Ф.Ушаков |
Терміни |
верф,карантин, епідемія, Чорноморський флот, каторжники, Адміралтейство, артелі, лінкор, фрегат, фарватер, ескадра, флотилія |
2.Підсилення уваги та продуктивності асоціацій. Слабшим учням полегшуємо виконання завдання, надавши довідку зі слів, які їм слід вставити у деформований текст.
Заповнити прогалини в тексті таким чином, щоб вийшло зв’язне оповідання:
а) Поява на карті нового міста напряму пов’язана з іменем Григорія Потьомкіна, саме він вказав на Олександр-Шанц - невелике російське укріплення, розташоване в 30 км вище від гирла Дніпра. За легендою Потьомкін знайшов на цьому місці ворота_, які збереглися від давніх часів з грецьким написом: «Звідси слід_ рушати
на_ _Візантію_». Місто повинно було _захищати_ південні рубежі Російської імперії . Тому було побудовано
фортецю, пристань і суднобудівну верф , яка повинна була стати базою Чорноморського _флоту .
б) Наприкінці серпня 1784 року «Слава Катерини» під охороною фрегата «Херсон» з’явилася біля Очакова. Турки знали, що в Херсоні будуються військові кораблі, та вони не припускали, що на річковій верфі можна будувати і провести мілководдям великі кораблі. Незабаром навколо «Слави Катерини» виникла невелика ескадра. Восени 1784 року вона пройшла повз Очаків до Севастополя. Лінкори становили основу військового флоту Росії.
Нове про педагогіку:
Методична система уроків розвитку мовленнєвої діяльності
Розвиток мовлення є провідним принципом навчання рідної мови в початкових класах, який пронизує і об’єднує всі сторони мовленнєвої діяльності учнів. З перших уроків української мови діти в доступній ...
Методика вивчення тригонометричних
функцій в старшій школі
У відповідності до програм 12-ти річної школи тема «Тригонометричні функції» в курсі алгебри і початків аналізу в старшій школі вивчається як друга у 10 класі. Під час вивчення теми «Тригонометричні ...