Поняття і сутність екологічного виховання молодших школярів

Педагогіка і освіта » Екологічне виховання молодших школярів » Поняття і сутність екологічного виховання молодших школярів

Сторінка 4

Мета системи - у розвитку екологічної свідомості дітей розвинути сукупність знань, мислення, почуттів і волі; у формуванні – екологічної культури; готовності до активної природоохоронної діяльності.

У формуванні екологічної свідомості школярів велику роль грає їх суспільно корисна праця природоохоронного характеру: шкільні лісництва, насадження захисних смуг, лісорозсадників і садів, роботи в мисливських господарствах, звірорадгоспах і на звірофермах. З природоохоронною діяльністю дітей нерозривно пов'язана туристко-краєзнавча робота. Вона привчає школярів дотримуватися правил поведінки в місцях відпочинку, в лісах і на річках, вести спостереження за станом природи, накопичувати враження для художнього вираження у власному літературному, музичному, образотворчому творчості.

Чималу допомогу в екологічному вихованні дітей надають засоби масової інформації. Дитяча та юнацька література, газети і журнали (наприклад, «Сопілка», «Свірелька») приділяють багато уваги вихованню дбайливого ставлення до природи. Радіо і телебачення організують дитячу природоохоронну діяльність: роз'яснюють, як взимку допомагати тваринам і птахам, як доглядати за домашніми тваринами і рослинами, як стежити за чистотою лісу, парку, річки.

Екологічне виховання здійснюється в нерозривному зв'язку з розумовим як частина світогляду, загального пізнання світу; з трудовим, що допомагає реалізувати екологічні переконання дітей в дійсності; з естетичним, що розвиває відчуття краси природи і стимулюючим природоохоронну діяльність учнів; з моральним, формує почуття відповідальності стосовно природи і людям. Основними показниками екологічної вихованості є розуміння школярами сучасних екологічних проблем, усвідомлення відповідальності за збереження природи, активна природоохоронна діяльність, розвинене почуття любові до природи, вміння бачити красу, милуватися і насолоджуватися нею.

Критерієм ефективності екологічного виховання можуть служити як система знань на глобальному, регіональному, локальному рівнях, так і реального поліпшення навколишнього середовища у своїй місцевості, досягнуте зусиллями школярів.

Страницы: 1 2 3 4 

Нове про педагогіку:

Програма соціально-педагогічного забезпечення здоров’язберігаючої діяльності учнів загальноосвітньої школи
Формування у підростаючого покоління мотивації до здорового способу життя потребує системної комплексної роботи, яка спрямована на діагностику, корекцію функціонального, психофізіологічного та духовн ...

Початкова школа
Визнання на державному рівні доцільності запровадження іноземної мови у початковій школі змушує замислитись, над завданням раннього шкільного навчання цього предмета і можливостями їх реалізації. Як ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com