Внесок громадських організацій, приватних осіб та асоціацій у розвиток дошкільного виховання на Слобожанщині

Педагогіка і освіта » Внесок громадських організацій, приватних осіб та асоціацій у розвиток дошкільного виховання на Слобожанщині

Сторінка 12

ІІІ етап (1908 р. – 1917 р.) – етап удосконалення науково-методичних засад діяльності суспільних закладів дошкільного виховання, доведення значущості громадського виховання у формуванні особистості.

Особливістю цього етапу стала активізація участі широкої громадськості в обговоренні нагальних проблем розвитку дошкільного виховання, що проходило у вигляді виступів на сторінках друкованих періодичних видань, на засіданнях різноманітних секцій з’їздів, що відбулися за приватною ініціативою асоціацій педагогічного спрямування. Для цього часу характерним також стало звернення прогресивної вітчизняної громадськості до урядовців із вимогою введення закладів виховання дітей дошкільного віку в державну освітню систему, вдосконалення процедури їх відкриття, урядового фінансування.

4. Узагальнено досвід діяльності громадських організацій, приватних осіб та асоціацій Слобідської України щодо розвитку дошкільного виховання в регіоні у визначений хронологічний період, систематизовано його напрями (просвітницько-педагогічна діяльність учених, педагогів-практиків, громадських діячів, що була спрямована на вирішення складних питань виховання дітей дошкільного віку, участь у розбудові основ дошкільної педагогічної освіти та подальшого зростання професійної майстерності вихователів, видавництво дитячої літератури) та визначено основні форми (ініціювання руху за створення і матеріальне забезпечення притулків, ясел, народних садків та літніх колоній; звернення до відповідних інстанцій за дозволом про відкриття приватних дитячих садків та ясел; самостійне утримання дошкільних закладів; участь у вдосконаленні їх діяльності тощо).

5. До вагомих теоретичних і практичних здобутків прогресивної інтелігенції Слобідської України, що не втратили своєї актуальності і значущості в наші часи, належать вимоги тісної співпраці дошкільних закладів та сім’ї; посилення вимог до змісту й належного оформлення дитячої літератури; проекти організації приватних дошкільних закладів тощо.

Проведене дослідження не претендує на висвітлення всіх аспектів проблеми. Предметом подальших наукових розробок може стати внесок громадсько-приватної ініціативи у становлення та розвиток дошкільної педагогіки в інших європейських країнах, порівняльний аналіз вітчизняних здобутків із зарубіжними.

щено на Allbest.ru

Страницы: 7 8 9 10 11 12 

Нове про педагогіку:

Репродуктивний метод навчання
Він розв'язує дещо складніше зав­дання, ніж пояснювально-ілюстративний, і полягає втому, щоб забез­печити таке засвоєння матеріалу, при якому учні були б спроможні відтворити його, маючи зовнішню опо ...

Практичні рекомендації з метою забезпечення ефективності виховання культури взаємин батьків та підлітків в сім’ї і школі
Вивчивши рівні сформованості культури взаємин батьків та підлітків в сім’ї і школі ми розробили практичні рекомендації підліткам та батькам з метою забезпечення підвищення рівня культури міжособистіс ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com