Недоліки спостереження як методу наукового дослідження та шляхи їх усунення

Педагогіка і освіта » Педагогічні спостереження як метод дослідження » Недоліки спостереження як методу наукового дослідження та шляхи їх усунення

Сторінка 2

Для прикладу подаємо протокол спостереження, розроблений для оцінювання уміння учнів грати в баскетбол, відповідно до якого, оцінка ефективності ігрової діяльності визначається за загальною кількістю балів, набраних учнем під час гри.

Протокол спостережень №1 за діями учня 5 класу ЗОШ № 9 м. Тернополя Герасим’юка Остапа під час гри в баскетбол

Дії в нападі

Передачі

Вчасність, точність +

Невчасність, неточність -

+

+

-

S1 =2

P1=1

Ведення

Доцільність, вчасність ведення, обведення суперника, відсутність пробіжки, втрати м’яча +

Недоцільність, невчасність ведення, втрата м’яча, перенос м’яча, пробіжка -

+

+

+

-

-

S2 =3

P2=2

Кидок

Доцільність, вчасність +

Недоцільність, невчасність -

+

+

S3 =2

P3=0

Результативний ++

Нерезультативний -

+

+

-

S4=2

P4=1

Інші дії в нападі

Активні дії в нападі (вихід на вільне місце, виконання відриву, активна гра під щитом, тощо)

Пасивність у нападі (відсутність виходу на вільне місце, невиконання відриву, неучасть у атакувальних діях, пасивна гра під щитом, тощо)

+

+

+

-

-

S5 =3

P5=2

Дії в захисті

Активні дії в захисті ("тримання" гравця без м’яча, "тримання" гравця з м’ячем; вибивання, виривання м’яча; активне переміщення в захисті; активність на підборі м’яча від щита; взаємодопомога та взаємовиручка партнерів, тощо)

Пасивність у захисті ("не тримання" гравця без м’яча; "не тримання" гравця з м’ячем; пасивне переміщення в захисті; пасивність у підборі м’яча від щита; відсутність взаємодопомоги та взаємовиручки партнерів, тощо)

+

+

+

+

+

+

S6=6

P6=0

Персональні зауваження –

Персональні зауваження суперника на гравцеві +

-

S7

P7=1

S = ∑S1 –S7=18

P= ∑P1 – P7=7

Сума балів

Sзаг = S –P=18-7=11

Страницы: 1 2 3

Нове про педагогіку:

Вивчення мовленнєвого етикету на уроках української мови
Мова у відношенні до мовлення – явище загальне. Вона належить усім, хто нею користується. Засвоюючи мову, людина одержує можливість взнавати про оточуючий її світ, пізнати здобути попередніми поколін ...

Особливості сприймання дошкільниками поняття про величину предметів
Розглянемо програму з формування математичних уявлень про величину предмета в кожній з вікових груп. Друга молодша група Цей розділ програми пов'язаний з розвитком початкових уявлень у дошкільників п ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com