Вплив експериментальної методики на оволодіння молодшими школярами умінням застосовувати природничі знання у нових навчальних ситуаціях

Педагогіка і освіта » Формування у молодших школярів уміння застосовувати природничі знання у нових навчальних ситуаціях » Вплив експериментальної методики на оволодіння молодшими школярами умінням застосовувати природничі знання у нових навчальних ситуаціях

Сторінка 11

Довести, що тварини - частина живої природи.

Розподілити подані назви тварин на три групи. Назвати ознаки, властиві тваринам кожної групи.

Зозуля, метелик, дикий кабан, миша, горобець, травневий хрущ.

Підкреслити назви звірів.

Кріт, сойка, ховрах, білка, крокодил, камбала, вовк, кажан, бабка, борсук, заєць, ящірка.

З’єднати стрілками:

Лось плазун

Снігур звір

Гадюка комаха

Жаба птах

Окунь земноводна

Джміль риба

Довести, що сова, горобець, сойка - це птахи.

Поміркуйте, чи зможуть існувати лисиці, якщо не стане мишей. Чому?

Поміркуйте, чи зможуть існувати миші, якщо не стане рослин. Чому?

Підкреслити назви рослиноїдних тварин.

Горобець, колорадський жук, жаба, миша, козуля, ведмідь, заєць, карась, сова, попелиця.

Закреслити "зайву" тварину. Пояснити свій вибір.

Сова, ящірка, голуб, гадюка, вовк, сонечко, видра, колорадський жук.

Що сталося б, якби на Землі зникли всі комахи?

Заповнити пропуски у схемах розвитку тварин.

Яйце личинка _ муха

Яйце коник зелений

Ікра мальок _

Ікра _ жаба озерна.

Поміркуйте чи все, що оточує тварин, необхідне для їхнього життя.

Яке значення мають тварини у природі та в житті людини?

Доповнити речення, використовуючи слова для довідок.

Для захисту від ворогів тварини використовують:

отруту -

голки -

застережливе забарвлення і неприємний запах -

забарвлення, що робить їх непримітними, -

прудкі ноги - _

Слова для довідок: заєць, сонечко, ящірка, колорадський жук, козуля, бджола, гадюка, метелик, дикобраз, їжа.

Із двох речень утворити одне за допомогою слова "тому що". Визначити у новому реченні, що від чого залежить.

Птахи відлітають у теплі краї. Взимку немає комах.

У звірів відростає густа шерсть. Настають холоди.

Узимку їжак впадає в сплячку. Взимку немає комах, черв’яків, жаб.

Павук не належить до комах. У павука вісім ніг.

Зайці, олені, лосі не запасають на зиму їжі. Взимку можна знайти гілки й кору дерев чи кущів.

Закінчити речення.

З приходом осені ластівкам, зозулям, лелекам немає чим живитися, тому вони .

Миші та полівки на зиму запасають корми, тому взимку вони .

Дятли, снігурі, горобці взимку знаходять собі їжу, тому вони .

Ласки знищують велику кількість мишей і полівок, тому їх .

Сонечко поїдає шкідливих комах - попелиць, тому його .

Замінивши слова у реченнях, описати істотні ознаки звірів.

У птахів тіло вкрите пір’ям. Вони розмножуються відкладаючи яйця.

Скласти опис білки, вставивши у речення пропущені слова. За зразком описати будь-якого звіра.

Білка належить до звірів. Живиться вона _. Тіло її вкрите кольору. У білки морда _, вуха _, хвіст _.

Людина - частина живої природи. Позначити у таблиці "+", які функції виконують частини скелета людини і дати відповіді на запитання.

Функції

Кістки черепа

Кістки тулуба

Кістки кінцівок

Є опорою організму

Захищає внутрішні органи

Є органом руху

Приймає участь у диханні

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Нове про педагогіку:

Психолого-педагогічні особливості формування та використання ігрової діяльності в навчальному процесі початкової школи
Дидактичні ігри на уроках застосовуються у навчанні всіх вікових груп дітей. Особливістю їх є те, що вони створюються і розробляються дорослими для навчання дітей. Дидактичні ігри поєднують елементи ...

Поняття процесу виховання засобами народної педагогіки
Процес виховання – це цілеспрямована педагогічна взаємодія вихованця і вихователя, в ході якої в різноманітних видах діяльності здійснюється самореалізація, самоствердження вихованця, формується його ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com