Вплив експериментальної методики на оволодіння молодшими школярами умінням застосовувати природничі знання у нових навчальних ситуаціях

Користуючись словами для довідок, заповнити таблицю "Чим розмножуються рослини".

Слова для довідок: часник, картопля, виноград, тюльпан, смородина, лілія, аґрус.

З’єднати стрілками.

Порівняти квіткові рослини із хвойними і дати відповіді на запитання.

Які ознаки є спільними для хвойних і квіткових рослин?

Чим відрізняються квіткові рослини від хвойних?

Поміркуйте, чому рослини посушливих місць мають довгі розгалужені корені, але дрібні й вузькі або товсті, м’ясисті листки.

Чому у рослин, які живуть в умовах надмірного зволоження великі листки і короткі корені.

Заповни таблицю за зразком.

Доповни речення, використовуючи слова для довідок.

Для захисту від знищення пирій, осот, березка польова, використовують _; лобода, щириця, грицики - ; полин, чистотіл, жовтець - ; ожина, шипшина, глід - _; кропива - _.

Слова для довідок: колючки, жалкі волоски, велика кількість насіння, розмноження кореневищем, гіркий смак.

Тварини - живі організми

Що спільного між рослинами і тваринами? Чим вони відрізняються?

Які ознаки властиві рослинам і тваринам як живим організмам?

Поміркуйте, чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватись із місця на місце.

Вписати у таблицю назви тварин.

Сокіл, дикий кабан, куниця, заєць, ведмідь, лось.

Заповни таблицю.

Нове про педагогіку:

Ступеневість вищої освіти
Ступеневість вищої освіти полягає у здобутті різних освітньо-кваліфікаційних рівнів на відповідних етапах (ступенях) вищої освіти. Виходячи зі структури вищої освіти, її перший ступінь передбачає отр ...

Історіографія дослідження
Дослідження сутності педагогічної діяльності та її цілей стало предметом аналізу багатьох педагогів і психологів (В.О. Сухомлинського, А.А. Радугина, М. Степаненкова, Б. Лихачова, С. Смирнов ). В.О. ...