Проблема обдарованості в педагогічній теорії

Сторінка 3

За визначеннями багатьох учених, котрі працюють над вдосконаленням роботи з обдарованими дітьми, існують такі складові системи роботи з цієї проблеми, на котрі потрібно орієнтувати педагогічних працівників:

Концепція обдарованості;

Психодіагностика (виявлення рівня обдарованості)

Прогнозування розвитку обдарованих дітей;

Технології та методики виховання, навчання та розвитку творчого потенціалу особистості.

Є така приказка «талант завжди проб’є собі дорогу», али ми часто забуваємо, що мова йде про сформований талант, а не про потенційний, який розвивається. Таким чином, головним завданням освти для розитку творчої, обдарованої особистості є створення умов для розвитку здібної обдарованої дитини.

Страницы: 1 2 3 

Нове про педагогіку:

Вибірки методики навчання письму ліворуких дітей
Для того, щоб було зрозуміло, як правильно вчити ліворуку дитину письму, на чому потрібно загострити увагу, в чому не варто поспішати і чому щось не виходить або виходить не дуже добре, необхідно уяв ...

Індивідуальний та диференційований підхід до учнів
Одним із пріоритетних завдань сучасної школи є створення необхідних і повноцінних умов для особистісного розвитку кожної дитини, формування активної позиції, суб’єктності учня в навчальному процесі. ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com