Проблема обдарованості в педагогічній теорії

Сторінка 3

За визначеннями багатьох учених, котрі працюють над вдосконаленням роботи з обдарованими дітьми, існують такі складові системи роботи з цієї проблеми, на котрі потрібно орієнтувати педагогічних працівників:

Концепція обдарованості;

Психодіагностика (виявлення рівня обдарованості)

Прогнозування розвитку обдарованих дітей;

Технології та методики виховання, навчання та розвитку творчого потенціалу особистості.

Є така приказка «талант завжди проб’є собі дорогу», али ми часто забуваємо, що мова йде про сформований талант, а не про потенційний, який розвивається. Таким чином, головним завданням освти для розитку творчої, обдарованої особистості є створення умов для розвитку здібної обдарованої дитини.

Страницы: 1 2 3 

Нове про педагогіку:

Основи теорії організації навчальної діяльності
Колективна навчально-пізнавальна діяльність учнів є одним із найважливіших факторів не тільки у формуванні особистості школяра, а й у забезпеченні продуктивного характеру процесу пізнання вцілому. На ...

Варіативність рухливих ігор
Для забезпечення повноцінного розвитку дитини у грі важливо змінювати умови її проведення, правила та урізноманітнювати способи виконання рухових дій. Дитині, на думку М. Потєхіної, цікавіше виконува ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com