Засоби навчання, їх класифікація

Аналіз літератури з питання дослідження засвідчує, що за метою використання можна виділити:

дидактичні тексти для навчання учнів роботі з різними джерелами інформації (підручником, картами, довідниками, словниками, електронними ресурсами тощо);

узагальнені плани деяких видів пізнавальної діяльності: вивчення наукових фактів, підготовки і проведення експерименту, вивчення фізичного приладу, проведення науково-технічного дослідження, вимірювання, аналізу графіка функціональної залежності, аналізу таблиць тощо;

пам'ятки (інструкції) щодо формування логічних операцій мислення: порівняння, узагальнення, класифікації, аналізу, синтезу;

завдання з формування вмінь порівнювати, аналізувати, доводити, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, узагальнювати;

завдання різного рівня складності: репродуктивного, перетворюючого, творчого тощо;

завдання з проблемними питаннями;

завдання на розвиток уяви і творчості;

експериментальні завдання;

інструктивні картки, що відображають логічну схему вивчення нового матеріалу і необхідні способи навчальної діяльності;

картки-консультації, матеріали з пояснюючими малюнками, планом виконання завдань, з вказівкою типу завдань та ін.;

інструкції до лабораторних робіт і фронтальних дослідів;

листи самопідготовки учнів до лабораторного заняття;

алгоритм виконання завдання;

вказівка причинно-наслідкових зв'язків, необхідних для виконання завдання;

моделі та імітація об'єктів, процесів, явищ, що вивчаються або досліджуються;

тести з можливістю контролю й самоконтролю тощо.

Нове про педагогіку:

Методи активного навчання
Хоч класифікація методів на активні і пасивні і є не зовсім вдалою (про це вже йшла мова), традиційно методи, що найбільше сприяють підвищенню інтересу, самостійності і творчої активності учнів у нав ...

Основні проблеми впровадження ідей релігійного виховання в початковій школі
Школа у тісній співпраці з сім'єю на основі народної моралі, зокрема релігійної, здатна посіяти здоровий моральний клімат у молодіжному середовищі. На це свого часу звергали увагу визначні педагоги т ...