Засоби навчання, їх класифікація

Аналіз літератури з питання дослідження засвідчує, що за метою використання можна виділити:

дидактичні тексти для навчання учнів роботі з різними джерелами інформації (підручником, картами, довідниками, словниками, електронними ресурсами тощо);

узагальнені плани деяких видів пізнавальної діяльності: вивчення наукових фактів, підготовки і проведення експерименту, вивчення фізичного приладу, проведення науково-технічного дослідження, вимірювання, аналізу графіка функціональної залежності, аналізу таблиць тощо;

пам'ятки (інструкції) щодо формування логічних операцій мислення: порівняння, узагальнення, класифікації, аналізу, синтезу;

завдання з формування вмінь порівнювати, аналізувати, доводити, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, узагальнювати;

завдання різного рівня складності: репродуктивного, перетворюючого, творчого тощо;

завдання з проблемними питаннями;

завдання на розвиток уяви і творчості;

експериментальні завдання;

інструктивні картки, що відображають логічну схему вивчення нового матеріалу і необхідні способи навчальної діяльності;

картки-консультації, матеріали з пояснюючими малюнками, планом виконання завдань, з вказівкою типу завдань та ін.;

інструкції до лабораторних робіт і фронтальних дослідів;

листи самопідготовки учнів до лабораторного заняття;

алгоритм виконання завдання;

вказівка причинно-наслідкових зв'язків, необхідних для виконання завдання;

моделі та імітація об'єктів, процесів, явищ, що вивчаються або досліджуються;

тести з можливістю контролю й самоконтролю тощо.

Нове про педагогіку:

Шкільне природознавство та методика його викладання в XVII-XIX ст
У період визвольного руху в Україні створювалася нова за формою та змістом система освіти. Провідна роль у цій справі належала вчителям братських шкіл, викладачам Київської академії. Вони активно про ...

Теоретичні основи вивчення диференціальних рівнянь
Навчальна програма вивчення курсу «Диференціальні рівняння» для студентів фізико-математичного факультету вищих навчальних педагогічних закладів I. Загальні відомості Дисципліна «Диференціальні рівня ...