План – конспект заняття №1
Тема: Музика
Цілі:
Практичні: вдосконалити граматичні навички вживання Past Simple; вдосконалити фонетичні та лексичні навички; розвивати монологічне мовлення; розвивати вміння говоріння, аудіювання, письма та читання.
Освітні: поглибити знання про музику.
Розвиваючі: розвивати мислення, пам’ять та увагу; розвивати самоконтроль і самокорекцію; розвивати мовну здогадку.
Виховні: прищеплювати любов до музики; виховувати повагу до однокласників; виховувати інтерес до вивчення іноземної мови.
Обладнання уроку: комп’ютер, інтерактивна дошка, колонки мультфільм «Рекс. Гра на музичних інструментах.», робочий зошит, роздатковий матеріал.
Форма проведення: факультативне заняття.
Вік учнів: 10-11 років.
Види діяльності: індивідуальна, групова, фронтальна робота.
Схематичний план заняття
Початок заняття Час
І. Організація класу 1 хв
ІІ. Мовленнєва /фонетична зарядка 5хв
Основна частина заняття
ІІІ. Введення лексичних одиниць 5 хв
ІV. Введення граматичного матеріалу 6 хв
V. Закріплення лексичного та граматичного матеріалу 15 хв
VІ. Розвиток монологічного мовлення 10 хв
Заключна частина заняття
VІІ. Підсумки уроку 3хв.
Хід роботи
І. Організація класу.
Мета: налаштувати клас на початок уроку.
Прийом: вітання.
Teacher: Good afternoon! Take your places.
ІІ. Мовленнєва зарядка.
Цілі: вдосконалення фонетичних навичок; розвиток говоріння та аудіювання; розвивати висловлювання власної думки; розвивати самоконтроль; виховувати повагу до однокласників; виховувати інтерес до вивчення іноземної мови; розвивати мислення та увагу.
Прийом: бесіда про музику.
Метод: фронтальна робота.
Do you like music? What music do you like?
ІІІ. Введення лексичних одиниць
Прийом: бесіда про музичні інструменти.
Цілі: ввести лексичні одиниці; вдосконалити фонетичні навички; розвинути аудіювання, читання, говоріння та письма; розвинути повагу до однокласників; розвивати мовну здогадку; виховувати інтерес до вивчення англійської мови; розвивати пам’ять, мислення, увагу, самоконтроль і самокорекцію.
Методи:фронтальна робота; хорове проговорювання.
What musical instruments do you know? Can you play the violin? The
Ukrainian for a violin is ‘скрипка’. And can you play the piano? Wonderful!
ІV. Введення граматичного матеріалу.
Прийом: розповідь про друга.
Цілі: вдосконалити навички вживання Past Simple; вдосконалити фонетичні та лексичні навички; розвивати вміння говоріння, аудіювання, письма та читання; розвивати мислення, пам’ять та увагу; розвивати самоконтроль та самокорекцію; виховувати повагу до однокласників; виховувати інтерес до вивчення іноземної мови.
Методи: фронтальна та індивідуальна робота; хорове проговорювання.
My friend Jack can play the violin. He played the violin yesterday. But Jack
can’t play the piano. So he didn’t play the piano yesterday. What tense did I
use? Right you are, it’s Past Simple. When do we use it?
Ми використовуємо Past Simple, щоб виразити минулу повторювану дію. У стверджувальному реченні після підмета ставимо дієслово в другій формі. У заперечному реченні після підмета ставимо допоміжне дієслово в заперечній формі ‘didn’t’ і дієслово в нульовій формі. А в питальному реченні спочатку ставимо допоміжне дієслово ‘did’, потім підмет, а потім дієслово в нульовій формі. (Див. Додаток 1, 2)
Нове про педагогіку:
Формування екологічної культури школярів: психолого-педагогічний аспект
Розгляд проблеми оптимізації взаємозв’язків і взаємозалежностей у системі «людини – суспільство – навколишнє середовище» має важливий і незаперечно актуальний сьогодні психолого-педагогічний аспект. ...
Мета екологічної освіти
Метою екологічної освіти є формування екологічної особистості. Екологічною особистістю є особистість, що володіє екоцентричним типом екологічної свідомості. Ексцентричний тип екологічної свідомості х ...