Дидактичний потенціал відеоматеріалів для формування та розвитку іншомовленнєвих умінь учнів 5 класу

Далі наступає завершальний третій етап роботи, що включає повторний безперервний перегляд мультфільму, після якого учні коментують побачене вже на рівні декількох речень. Після перегляду учні відповідають на питання щодо змісту окремої частини мультфільму чи щодо дій окремих персонажів. Тут можуть використовуватися змістові й творчі завдання: озвучити відеофрагмент, висловити своє ставлення до героя тощо.

Нове про педагогіку:

Читання і інформаційна культура особи
Однією із задач підготовки майбутніх громадян до життя в інформаційному суспільстві є навчання школярів основам інформаційної культури. Одна з украй важливих сторін проблеми - це проблема навчання чи ...

Використання народних ігор та їх роль у розвитку пізнавальної активності до фізичної культури
Останнім часом особливо гостро постає питання про напрями розвитку фізичного виконання в загальноосвітніх школах. Чинна начальна програма, яка передбачає два уроки фізичної культури щотижня, не забез ...