Соціально-педагогічна програма «В тебе є вибір»

- Вино полюбив, сім'ю . (розорив)

- Бочка вина отрутою . (повна)

- Горілка не живить, а хто її п'є . (голодує)

- Хто п'є до дна, той живе . (без розуму)

Модуль 6. Клуб веселих та кмітливих (КВК)

Завдання:

• виховання в учнів відповідальності за своє здоров'я;

• формування негативного ставлення до паління;

• виявлення інформованості про проблему тютюнопаління серед молодого покоління, дорослих людей;

• розширення знань у хлопців про шкоду тютюнового диму на організм і швидкому розвитку нікотинової залежності у людей, внаслідок куріння;

• пропаганда ЗСЖ;

• розвиток умінь аналізувати і застосовувати отримані знання в житті;

• розвиток кмітливості, мислення, творчих здібностей.

Обладнання: картки із завданнями, тести, схеми, малюнки учнів, плакати.

Підготовча робота: придумати емблему, назву, девіз; намалювати малюнки з антинікотинові змістом, плакати, міні-твори про спорт, ЗСЖ.

На дошці написані вислови:

«Всякий палить повинен знати і пам'ятати, що він отруює не тільки себе, а й інших» (Н.А. Семашко)

«Тютюн шкодить тілу, руйнує розум, отупляє цілі нації» (Бальзак)

Хід заходу

I. Привітання

- Здрастуйте учасники і шановні гості. Сьогодні я разом зі своїми помічниками проведемо КВК. Ми з вами будемо вести мову про тютюнопаління та все, що пов'язане з цією шкідливою прівичкой. Команди-учасники готові? Молодці!

А оцінювати ваші знання, винахідливість, кмітливість буде справедливе журі (класний керівник, медпрацівник). Починаємо КВК!

II. Хід гри

1 конкурс Привітання команд

Хлопці кожної команди називають назву, девіз.

2 конкурс «Розминка»

Кожній команді задається по 2 питання:

- У ній міститься однорічна рослина сімейства пасльонових - тютюн. (Сигарета)

- Огидний звук, який заважає говорити і слухати саме тоді, коли це найцікавіше. (Кашель)

- Непокараність спосіб вбивства членів сім'ї? (Куріння)

- Хвороба серця у завзятого курця? (Інфаркт)

Питання до всіх учасників:

- Що вам відомо про нікотині? (Сильне, отруйна речовина, що міститься в тютюні, яке є і збудливим засобом)

- А що ви можете розповісти з історії виникнення тютюнопаління?

Висновок: так забава, витівка серед підлітків та дорослих людей перетворюється в шкідливу звичку, яка заважає людям просуватися в житті вперед, деколи штовхає їх на виконання невірних бажань, вчинків, згубно впливає на їхнє здоров'я.

За статистикою даних різних країн: Сьогодні в світі налічується більше 1,1 мільярда курців. Тільки в США щорічно продається більше 600 млрд. сигарет, 10 млрд. сигар, 40 млн. кілограмів трубкового і нюхального тютюну, у Франції - понад 100 млрд. сигарет і сигар. Курять - 60% чоловіків, 20% - жінок, тобто 40% дорослого населення є курцями; останні роки зростає число підлітків-курців і серед них дуже велика кількість дівчат.

- А що вам відомо про шкоду куріння, тютюнового диму на організм людини?

Слово журі.

3 конкурс: «Органи мішені»

Позначте на схемі (намальований силует людини), які органи і системи уражаються при курінні (Додаток Г).

Питання уболівальникам: назвіть причини куріння, чому підлітки починають палити?

Висновок: В організмі людини немає такого органу або системи, які б не страждали від шкідливих речовин тютюну.

- За якими прикметами можна визначити курця? (Пахне тютюном, жовтіє шкіра на обличчі, руках, з'являється сильний кашель, у дівчаток грубіє голос, запаморочення, болі в животі, задишка при бігу і т.д.).

4 конкурс: Продовжіть пропозиції «Хто не курить і не п'є »

Уболівальникам пропонується поділитися своїми враженнями про стан при курінні (можна зачитати уривок із книги Марка Твена, коли хлопчики пробували курити).

Слово журі.

5 конкурс: «Рольова гра» (обігрування запропонованих ситуацій і знаходження виходу).

Ситуація 1: Таня, Наташа, Олена після школи зайшли в кафе. Сіли за столик. Наташа дістала пачку сигарет і запропонувала подругам закурити. Олена не курить. Таня курила раніше, але зараз взяла запропоновану цигарку.

Ситуація 2: У компанії, яка збирається у вашого під'їзду, деякі хлопці курять. Одного разу вам хлопець з компанії пропонує покурити (він вам дуже подобається).

Нове про педагогіку:

Контроль сформованості вміння розуміння мовлення на слух
Як вже було вказано в першому розділі курсової роботи, аудіювання слугує потужним засобом для навчання іноземної мови. Воно дає можливість оволодіти звуковою стороною мови, що вивчається, його фонемн ...

Урок як форма організації навчання
Основним підходом до організації системи навчання в сучасній школі залишається класно-урочна система, за якої провідною формою організації навчальної роботи є урок. У дидактиці під уроком розуміють о ...