Поняття адикції у соціальних науках

Метод релаксації заборони роздратування забезпечує зниження дратівливості підлітка і придбання уміння знижувати своє емоційне збудження, викликане настанням провокуючої події шляхом відторження негативних емоцій, навчання прийомам регулювання свого емоційного стану, розвитку внутрішнього самоконтролю і заборони негативних імпульсів.

При сімейному консультуванні проводиться з’ясування причин агресивної поведінки підлітка, а також інформування батьків про індивідуально-психологічні особливості особистості підлітка. Вікові і індивідуально-психологічні особливості є одним з основних чинників, що визначають своєрідність проявів агресії, оскільки обумовлюють головні відмінності в психічній діяльності людей. Від них залежить специфіка сприйняття і оцінки оточення, характер внутрішніх переживань і емоційних реакцій, мотивація вчинків і діяльності.

Відеотренінг ефективності батьків проводиться для подолання батьківських обмежень і придбання батьками нового досвіду взаємодії з власними дітьми за допомогою практичного тренування комунікативних навиків шляхом переосмислення ролі і позиції батька, зниження тривожності, придбання упевненості в собі і вироблення ефективного стилю взаємодії з дітьми.

Цей тренінг призначений для роботи з батьками, які мають утруднення у вихованні дітей з порушеннями поведінки. Встановлено, що на формування негативних форм поведінки сильний вплив роблять умови сімейного виховання. Більшість дітей, що мають агресивну поведінку, - вихідці з сімей з нестійким стилем виховання, для якого найчастіше характерні різка зміна методів дії на підлітка, суперечність вимог, заборон і санкцій батьків відносно поведінки дітей.

Нове про педагогіку:

Методи і форми навчання молодших школярів гри в баскетбол
Процес навчання молодших школярів в баскетбол спрямований на озброєння учнів знаннями, вміннями, навичками, постійний їх розвиток і вдосконалення, формування системи знань з питань техніки, стратегії ...

Про деякі особливості методики навчання української мови як другої
Під час розробки методики навчання української мови, як державної у школах усіх національних спільнот, слід насамперед віднести вік учнів, тип школи, а також наявність або відсутність мовного середов ...