(il pleut)
12 |
5 |
19 |
15 |
12 |
5 |
9 |
12 |
2 |
18 |
9 |
12 |
12 |
5 | ||
(le soleil brille)
9 |
12 |
6 |
1 |
9 |
20 |
19 |
15 |
13 |
2 |
18 |
5 | ||
(il fait sombre)
9 |
12 |
6 |
1 |
9 |
20 |
4 |
21 |
2 |
18 |
15 |
21 |
9 |
12 |
12 |
1 |
18 |
4 | |||
(il fait du brouillard)
Нове про педагогіку:
Система логопедичного впливу у роботі з дітьми з комплексними порушеннями в
умовах соціально-реабілітаційного центру
Корінні зміни, що відбуваються на сучасному етапі розвитку загальної та спеціальної освіти, пов’язані з реорганізацією діяльності спеціалізованих установ, в яких виховуються діти з відхиленнями в роз ...
Методи дослідної роботи по формуванню у молодших
школярів математичних знань в процесі дидактичної гри
У зв'язку з переходом до навчання в школі дітей з шести років особливий інтерес уявляє питання про методи навчання, зокрема такого методу, як дидактична гра. «Основні вимоги до організації і методики ...