Ігри для формування лексичної компетенції на письмі

Сторінка 2

C | a | m | p | a | g | n | e

F | e | u | i | l | l | e

J’ai | joué | aux | boules | de | neige

J’ai | dix | jours | de | vacances

Au | cirque | j’ai | vu | les | éléphants

ГРА У ВЧИТЕЛЯ

Клас ділиться на дві команди. Дошка розділена на дві половики, на кожній з них написано від 5 до 10 слів, речень або словосполучень з помилками. Діти мають якнайшвидше виправити ці помилки. Яка команда швидше та вірно впорається, та й виграла.

Приклад:

éléphantes ;

Je n’a pas fait de la luge hier ;

Our marin ;

Clouwn ;

Il ne pas répondu à ma lettre ;

Vakances ;

J’ai ne pas vu ;

Letre.

Нами також укладені серії ігор до таких тем «Домашні тварини», «Погода», «Мій дім». Ці ігри використовувалися під час педпрактики і викликали зацікавленість у учнів. Нижче подаємо розробки.

Тема «Домашні тварини»

Кросворд:

Кожна команда, або кожен учень окремо мають знайти всі слова у сітці. Та команда, або той учень, хто знайде всі слова правильно і швидко виграє.

Trouvez les mots suivants:

Cochon, vache, poule, poulet, coq, chèvre, lapin, dinde, canard

D

L

A

P

I

N

C

C

A

N

A

R

D

O

O

P

P

D

C

I

C

Q

I

O

U

H

N

H

P

O

U

L

E

D

O

P

U

L

E

V

E

N

C

H

E

D

R

A

C

A

S

T

V

E

U

Q

C

A

V

A

C

H

E

Гра «Шибениця»:

Кожна команда по-черзі називає літери, за одну неправильно названу літеру малюється якась частина чоловічка. Виграє та команда, яка перша відгадає слово, перед тим, як її чоловічок буде повішений (кожна команда має свого чоловічка).

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Нове про педагогіку:

Дидактичні вимоги до уроку
— чітке визначення освітніх завдань кожного уроку та їх творче поєднання із загальною метою вивчення конкретного предмета й формування особистості учня в навчально-виховному процесі; — оптимальне виз ...

Експериментальна перевірка використання творчих писемних завдань для навчання писемного мовлення
Дані психології, педагогіки та методики дозволили припустити й обґрунтувати необхідність та можливість використання творчих завдань як інтегрованої частини загального процесу навчання писемного англі ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com