Професійно обумовлені властивості й характеристики соціального педагога

Педагогіка і освіта » Проблема спрямованості особистості соціального педагога » Професійно обумовлені властивості й характеристики соціального педагога

Сторінка 2

педагогічна ерудиція;

педагогічне цілєполагання;

педагогічне (практичне й діагностичне) мислення;

педагогічна інтуїція;

педагогічна імпровізація;

педагогічна спостережливість;

педагогічний оптимізм, педагогічна спритність;

педагогічне передбачення й педагогічна рефлексія.

3. У розроблювальній у цей час (Мітіна Л.М., 1994) моделі особистості вчителі в контексті тієї ж схеми "діяльність - спілкування - особистість" виділяються п'ять професійно значимих якостей, що виявляють дві групи педагогічних здатностей (по Н.В. Кузьміній):

1) Проектировочно-гностичні здатності:

педагогічне цілєполагання;

педагогічне мислення.

2) Рефлексивно-перцептивні здатності:

педагогічна рефлексія;

педагогічний такт;

педагогічна спрямованість.

Страницы: 1 2 

Нове про педагогіку:

Методика организации работы по разделу «Техническое творчество 10 класс»
Метод по-гречески — «путь», «способ поведения».Под методом обучения понимается систематически применяемый способ работы учителя с учащимися, позволяющий ученикам развивать свои умственные способности ...

Програма основ здорового способу життя
У ряді навчально-виховних закладів освіти м. Києва та Київської області була апробована програма, яка пропонується до вашої уваги. Вона має практичний характер і націлена на досягнення якісно нових р ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com