Класифікація навчальних ігор

Навчальні ігри можна класифікувати за такими критеріями:

за походженням: готові ігри (доміно, лото) і розроблені спеціально для уроку іноземної мови (ігри з використанням карток, м'яча тощо);

за призначенням: ігри для систематизації знань і формування граматичних, лексичних та фонетичних навичок, а також ігри для розвитку говоріння, аудіювання, читання й письма;

за характером основних дій учнів: ігри з м'ячем, ігри з числами, ігри з картками, ігри на відгадування, ігри на запам'ятовування, ігри-пантоміми, рухливі ігри, ігри з гральними кісточками, з ляльками та деякі інші;

за кількістю гравців: індивідуальні, парні (грають одночасно всі учні в парах), групові (грає кілька команд), колективні (грає весь клас під керівництвом ведучого);

за наявністю реквізиту: Ігри з використанням реквізиту (доміно, ляльок, м'яча) або дидактичного роздаткового матеріалу та суто вербальні ігри.

Нове про педагогіку:

Дидактичні умови формування пізнавальної активності
Щоб процес формування пізнавальної активності був ефективним вчитель повинен створити потрібні умови. Наприклад: - забезпечення внутрішнього прийняття дітьми цілі майбутньої роботи, тобто забезпеченн ...

Драма та театр - нерозривна єдність понять
Поняття театр та драма перебувають у постійній взаємодії, переплітаються та становлять собою практично єдине ціле. Відома думка про майбутнє драми, висловлена Лассалем у зв’язку з критичною оцінкою т ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com