Розрахунок теплового режиму ЕОМ

Сторінка 5

Завдання для задачі

2

.2

ЕП в геометричному корпусі з шассі

№ п/п

Р,

Вт

L1*L2*H,

м*м*м

h1, м

h3, м

δк, мм

ε

tc, 0C

λзони

Вт/(м*К)

31

80

0,2*0,2*0,2

0,07

0,08

3

0,9

21

0,2

32

90

0,2*0,2*0,3

0,08

0,11

3

0,8

23

0,25

33

100

0,2*0,3*0,3

0,09

0,12

3

0,7

25

0,3

34

110

0,4*0,2*0,2

0,06

0,09

3

0,8

27

0,35

35

120

0,4*0,2*0,3

0,08

0,13

4

0,9

29

0,4

36

130

0,4*0,3*0,3

0,07

0,14

4

0,8

27

0,45

37

140

0,4*0,2*0,4

0,08

0,17

4

0,7

25

0,5

38

150

0,4*0,4*0,3

0,07

0,16

4

0,8

23

0,55

39

160

0,4*0,4*0,4

0,07

0,18

5

0,9

21

0,6

40

170

0,5*0,3*0,4

0,09

0,19

5

0,8

20

0,65

41

170

0,5*0,4*0,4

0,08

0,2

5

0,7

22

0,65

42

160

0,5*0,4*0,3

0,06

0,15

5

0,8

24

0,6

43

150

0,5*0,4*0,2

0,05

0,08

4

0,9

26

0,55

44

140

0,4*0,4*0,2

0,06

0,09

4

0,8

28

0,50

45

130

0,4*0,3*0,2

0,05

0,11

4

0,7

30

0,45

46

120

0,4*0,3*0,4

0,09

0,1

4

0,8

28

0,4

47

110

0,4*0,3*0,2

0,06

0,1

3

0,9

26

0,35

48

100

0,3*0,3*0,3

0,1

0,09

3

0,8

24

0,3

49

90

0,3*0,3*0,2

0,05

0,08

3

0,7

22

0,25

50

80

0,3*0,2*0,2

0,06

0,07

3

0,8

20

0,2

51

85

0,2*0,3*0,2

0,07

0,08

3

0,9

21

0,25

52

95

0,3*0,2*0,3

0,08

0,09

3

0,8

23

0,3

53

105

0,3*0,3*0,3

0,09

0,1

3

0,7

25

0,35

54

115

0,3*0,3*0,4

0,1

0,11

4

0,8

27

0,4

55

125

0,4*0,3*0,4

0,09

0,1

4

0,9

29

0,45

56

135

0,4*0,4*0,4

0,08

0,09

4

0,8

30

0,5

57

145

0,4*0,4*0,5

0,07

0,08

4

0,7

28

0,55

58

155

0,5*0,4*0,5

0,06

0,07

5

0,8

26

0,6

59

165

0,4*0,5*0,5

0,07

0,06

5

0,9

24

0,65

60

175

0,5*0,4*0,5

0,08

0,07

5

0,8

22

0,6

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Нове про педагогіку:

Авторські пропозиції та їх результативність
Вивчення та узагальнення теоретичних основ досліджуваної проблеми на констатувальному етапі дослідження дозволили сформувати робочу гіпотезу. Ефективність роботи забезпечувалася на основі вивчення та ...

Професійна компетентність соціального педагога як одна із умов формування здорового способу життя підлітків
Діяльність соціального педагога щодо формування здорового способу життя дітей та молоді випливає з його основних професійних функцій: соціально-педагогічна – надає допомогу в соціальній реабілітації ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com