Моніторинг соціально-педагогічного забезпечення здоров’язберігаючої діяльності загальноосвітньої школи

Але відсоток тих, хто вважає таку роботу задовільною, теж не мало (14% соціальних педагогів та 40% учнів). Приблизно цьому відповідає оцінення роботи на відмінно (14% соціальних педагогів, 29% класних керівників та 17% учнів), а 29%, 14% та 6 % соціальних педагогів, класних керівників та учнів відповідно, не змогли дати відповідь на дане запитання.

Отже, можна зробити висновок, що класні керівники і учні та самі соціальні педагоги вважають, що здійснюють свою роботу у напрямку здоров’язбереження добре, але потрібно і надалі проводити різноманітні заходи у даному напрямку діяльності школи задля збереження і зміцнення здоров’я учнів. Адже результати на інші задані запитання показуть, що існує багато проблем, які потрібно вирішити за для ефективної роботи школи зі збереження і підтримки здоров’я учнів школи.

Нове про педагогіку:

Особливості організації допрофільного навчання в сучасній школі
Реалізація ідеї профільності старшого ступеня ставить випускника основного ступеня перед необхідністю здійснення відповідального вибору - попереднього самовизначення у стосунку профілюючого напряму в ...

Самостійна діяльність учнів підліткового віку в навчальній діяльності. Аналіз різних підходів. Структура самостійної діяльності
Фахівцями в цій галузі підкреслювалося, що учням важливо дати метод, дороговказну нитка для організації придбання знань, а це значить - озброїти їх вміннями та навичками наукової організації розумово ...