Приклади занять з використанням принципу наочності

Педагогіка і освіта » Принцип наочності у навчанні художників-модельєрів » Приклади занять з використанням принципу наочності

Сторінка 3

Відповіді на картки:

1. Моделювання - процес створення моделі одягу

2. Модель - зразок будь-якого виробу

3. Творче моделювання - процес створення нового зразка одягу, певної композиції

4. Технічне моделювання - процес розробки різноманітних фасонів на базисній конструкції

5. Композиція - поєднання окремих частин виробу, які створюють сталеву єдність моделі

6. Елементи композиції - пропорції в одязі, контраст, ритм

7. Стиль одягу - сукупність характерних форм і єдність у художньому оформленні; зберігається досить довго

8. За талевим рішенням - одяг поділяється на: фольклорний, класичний, спортивний, романтичний

9. Силует - характерний контур фігури: прилягаючий, напівприлягаючий, прямий, трапецієвидний

10. Силуетна форма одягу - характеризується контурними, горизонтальними та вертикальними лініями

11. Основа моделі - силует і форма швейного виробу, які вирішуються кроєм

12. Крій одягу - визначається покроєм рукава та формою коміру, застібки і кишені

13. Конструктивні лінії - утворюються окремими деталями одягу і прикрашають його

14. Фасон - розробка основного силуету в деталях, його створюють лінії, оздоблення та фігура і залежить він від моди

15. Колірне вирішення - поєднання окремих елементів виробу і підбір малюнків з урахуванням зорових ілюзій

Вчитель: мода не визначає точних копій і повторів. Примхлива, швидкоплинна, вона завжди тяжіє до нового, її шляхи не передбачувані, часом несподівані. Через зовнішність тонко відображає внутрішній світ людини – її бажання, світогляд, смак. Демократична і, проте, вимоглива, вона надає можливість кожному бути красивим. І зараз поговоримо: „Як знайти свій стиль?”, „Що означає бути красивою?”

Ведучі:

Всі жінки мріють бути елегантними та привабливими. Для досягнення цієї мети витрачають великі кошти, купують дорогі речі, коштовні прикраси, але .

А секрет простий: знайти свій індивідуальний стиль. З чого починати? З відповіді. Чи знаю я себе – зріст, статура, колір очей і волосся; який характер, темперамент, уподобання?

Мода диктує нам основні пропорції та об’єми одягу, його довжину, оформлення, колористику; підказує, як добирати і комплектувати ансамбль, як поєднувати окремі речі.

Але необхідно вміти відмовитися від її пропозиції, якщо вони не „ув’язуються” з вашою особистістю, почуттям міри і смаку. Демонстрація моделей українського національного одягу і сучасного вбрання з національними елементами.

Вчитель: щирістю, гостинністю завжди славився український народ. Дівчата приготували для вас улюблену національну страву – вареники. Дівчата в українських костюмах заносять миски з варениками, кажучи прислів’я: „Чим хата багата, тим й рада”, запрошують до столу і кажуть гостям: „Смачного”. Виконується танок „Моя Марусичка”.

Конкурс

Мета: систематизація знань з обробки тканини та волокнистих матеріалів, поєднання окремих понять ( силует, форма, вид тканини, покрій ) в цілісну систему опису зовнішнього вигляду плечового виробу, повторення питань, пов’язаних з конструюванням плечових виробів;

розвиток логічного мислення, пізнавального інтересу до професії модельєра;

виховання естетичного смаку, розвиток творчої активності та культури спілкування.

Обладнання: папір, кольорові олівці, зменшені лекала ( перед, пілочка, спинка ) з картону, лінійка, учнівські вироби з попередніх уроків, кольоровий папір, ножиці, клей.

Перебіг

Під час конкурсу доведеться не тільки систематизувати знання за темою, а й виявити себе у ролі дизайнера, художника, конструктора, манекенниці. Три найкращі роботи буде відібрано на районний конкурс.

Завдання № 1. Виконати технічний ескіз моделі, виготовлення вами плечового виробу.

Завдання № 2. Скласти опис зовнішнього виду моделі за планом.

1. Вид виробу.

2. Вид тканини.

3. Силует.

4. Опис переду ( пілочки )

5. Опис спинки.

6. Художнє оформлення ( рюші, волани, колір, мереживо, аплікація, обробні шви ).

Завдання № 3. Скласти рекламу моделі ( врахувати ії призначення, кольорову гаму, з якими видами одягу краще поєднується, відповідність сучасній моді та ін. ).

Завдання № 4. Виконати моделювання переду ( пілочки ) на кольоровому папері за допомогою зменшеного картону із картону.

Парад моделей

Під час параду моделей кожна учасниця ( за результатами жеребкування ) має продемонструвати і представити свою модель ( за планом другого завдання ) протягом 2-3 хвилин.

Страницы: 1 2 3 4

Нове про педагогіку:

Місце та значення творчих завдань для розвитку творчої діяльності
Потреби швидкого економічного оновлення господарства країни, зростання інформатизації суспільства, необхідність використання передових наукомістких технологій висувають перед школою ряд завдань, сере ...

Мистецтво України ХVII – XVIII ст. ст. в змісті навчальної програми шкільного курсу художньої культури
Вивчення художньої культури в загальноосвітній школі полягає в особистому художньо-естетичному розвитку учнів, формуванні у них світоглядних орієнтацій і компетенцій у сфері художньої культури, вихов ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com