Дидактичні аспекти впровадження мультимедійних технологій

Сторінка 7

ІІІ. Перевірка домашнього завдання. № 720(1,2), 722 (1,2), 724 (1)

Відповідають учні-консультанти.

ІV. Актуалізація опорних знань.

- Що означає розкласти многочлен на множники?

- Які способи розкладання многочленна на множники ти знаєш?

Усні вправи:

Слайд 4.

1. Многочлен має спільний множник …. х

2. Многочлен має спільний множник ….(с-5)

3. Квадратом якого одночлена є вираз 16а2 … 4а

4. Вираз є різницею квадратів виразів … 2х і у

5. Многочлен є різницею квадратів … (2a+b) та 7

6. Одночлен є подвоєним добутком виразу…. ()

7. Одночлен є подвоєним добутком виразу…. ()

8. Многочлен є …. повним квадратом суми … виразів 1 і 2а

9. Тричлен є… неповним квадратом різниці виразів 3 та у

Слайд 5.

Подати у вигляді добутку:

=

=

Слайд 6.

Знайдіть помилку:

;

;

;

V.Розкласти на множники. Робота в парах.

Математичне лото

Учитель: А зараз ми пограємо в математичне лото. Щоб упоратись із завданнями, треба пригадати способи розкладання на множники.

Правила гри

За кількістю парт виготовлено невеликі картки, що розділені на прямокутники із завданнями, і відповідну кількість прямокутних карток із відповідями. На кожну парту розкладають невеликі картки і конверти із маленькими картками. Учні виконують записане на ній завдання і шукають на картках із конверта відповідь, потім накривають карткою із відповіддю прямокутну клітинку із завданням. Коли всі прямокутники закриті картками із відповідями, учні перевертають картки і, якщо всі відповіді знайдено правильно, дістають малюнок «смайлик» (В-1), чи «сніжинку» (В-2)

Картка відповідей В-1(6 маленьких прямокутних карток)

Завдання до цієї картки

Розкладіть многочлени на множники.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9

Нове про педагогіку:

Організація та методика проведення рухливих ігор з дітьми середньої групи
У середній групі діти починають цікавитися результатами своїх дій: точно влучати м’ячем у ціль, перестрибувати через "струмок"; пролізати в обруч, не торкнувшись його. Збільшення рухових ум ...

Зміст і головні складові Болонського процесу
Інтеграційний процес у науці й освіті має дві складові: формування співдружності провідних європейських університетів під егідою документа, названого Великою хартією університетів (Magna Charta Unive ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com