Організація дидактичних ігор на уроці математики в початкових класах

Сторінка 9

– Молодці! Хлопці, поглянете ще раз на дошку, у нас тут намальований будиночок в якому живе число 11, але він не весь заселений і їй там нудно, давайте заселимо його: 11 це 2 і? і так далі

Урок №5 Тема: «Віднімання вигляду 12‑а».

Мета: підвищувати рівень пізнавального інтересу до уроку математики.

– Хлопці, сьогодні по дорозі в школу, я зустрів бобер. Він зараз будує собі новий будиночок і зовсім заплутався у вимірах. Він попросив, аби ви допомогли йому, для цього нам треба порівняти вирази (вирази записані на дошці): 1 дм 2 см*13 см; 17*10+7; 14*14+1; 1 дм 5 см*20 см; 19*20–1; 15*15+5.

Молодці хлопці!

Хлопці, пам'ятаєте ми вчора заселяли будиночок для числа 11? Давайте сьогодні заселимо будиночок числа 12: 12 це 3 і? і так далі

– Молодці!

Урок №6 Тема: «Віднімання вигляду 17‑а, 18‑би».

Мета: підвищувати рівень пізнавального інтересу до уроку математики. Хлопці, я підготував вам завдання на дошці, але хтось стер всі знаки в прикладів. Давайте спробуємо їх відновити. 6*2*1=9, 10*3*4=3, 5*4*2=7, 6*3*4=5.

Молодці! Сьогодні з вами ми будемо авіаштурманами. Нам треба прокласти дорогу пілотові.

16–7=

19–9=

16–8=

14–7=

13–6=

11–8=

Діти називають відповідь і пояснюють рішення.

Молодці! Наш літак благополучно приземлився.

Висновок: види усних вправ, що проводяться, викликали інтерес у дітей – вони активніше працювали на уроках, з готовністю виконували завдання вчителя, прагнули прийти до правильного результату. Особливий інтерес викликали у дітей вправи в цікавій формі.

Як контрольний експеримент ми використовували спостереження і перевірочну роботу, які проводили в констатуючому експерименті.

Мета контрольного експерименту полягала у виявленні наявності або відсутності підвищення пізнавального інтересу до уроків математики, а також виявити, як це відбилося на рівні засвоєння знань, умінь і навиків в усних вправах. Результати, отримані при проведенні контрольного спостереження і перевірочної роботи, ми зафіксували в діаграмах.

Таблиця 8. Результати, отримані при проведенні контрольного спостереження і перевірочної роботи

5

4

3

2

Експериментальний

5

11

11

1

18%

39%

39%

4%

Контрольний

5

8

4

1

28%

44%

22%

6%

Рисунок 8. Результати, отримані при проведенні контрольного спостереження і перевірочної роботи

Як видно на діаграмах, що вчаться 1А класу після проведеного експерименту стали більш цікавитися уроками математики, це обумовлено тим, що проводилася систематична робота на підвищення пізнавального інтересу за допомогою усних вправ.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11

Нове про педагогіку:

Головні цілі правового виховання школярів
Основні цілі правового виховання в нашій країні — навчити дітей правових знань, прав та обов’язків громадян у демократичній державі, формувати громадську культуру, засновану на повазі до прав і свобо ...

Метод експертної оцінки виконання основних технічних прийомів баскетболу
Для заглибленого аналізу ефективності використання експериментальної методики на показники технічної підготовленості була проведена експертна оцінка техніки виконання одного з основних технічних прий ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com