Кожна властивість, що складає певну якість, визначається двома числовими показниками:
1) показником міри виразності цієї властивості Міj;
2) показником вагомості цієї властивості серед інших воастивостей відповілного рівня, тобто силою впливу на властивість вищого рівня А іj.
Сумарна оцінка всіх помилок, наявних під час виконання окремого j-го технічного прийому, (на другому рівні) може бути визначена за формулою:
Onom=, (1)
де п – кількість можливих помилок, які визначені попередньо і фіксуються у виконавця, Опом j – сумарна оцінка помилок, допущених під час виконання j –го прийому, умова нормування:
техніки виконання окремого технічного прийому гри визначається зі співвідношення:
(для відносної шкали),
(для 12-бальної шкали). (2)
Отже, оцінка техніки виконання окремого технічного прийому гри визначається зі співвідношення:
Oj = 1 - (для відносної шкали), Oj = 12 -
(для 12-бальної шкали). (3)
Інтегральна оцінка якості технічної підготовленості визначається за формулою:
ІО = (4)
де м – кількість ігрових прийомів, які складають обсяг техніки й підлягають вивченню та контролю на певному етапі навчання, умова нормування:
(5)
Для практичної реалізації під час оцінювання техніки виконання ігрових прийомів баскетболу необхідно послідовно виконати такі дії:
визначити сукупність фізичних вправ, які складають обсяг техніки гри для окремої вікової групи учнів;
для кожної із вправ сформувати перелік типових помилок, яких можуть припускатися виконавці;
методом експерементних оцінок визначити коефіцієнти вагомості помилок у кожній вправі Аіj, та коефіцієнти вагомості окремих технічнтх прийомів Аj;
установити міру виразності помилки Мij,
за формулою (3) обчислити кількість балів за виконання окремого технічного прийому;
за формулою (4) обчислити інтегральну оцінку технічної підготовленості.
Технологія оцінювання технічної підготовленості буде зручною у використанні, якщо із зазначеної послідовності вчитель виконуватиме лише останні три дії. Процедура визначення міри виразності прояву помилок здійснюється безпосередньо під час оцінювання окремого ігрового прийому (Мij = 0 – якщо немає помилки, Мij = 1 – якщо є помилка).
Практичне використання описаної технології є можливим лише тоді, коли відомі значення коефіцієнтів вагомості окремих технічних прийомів баскетболу, а також коефіцієнтів вагомості окремих помилок, які характерні під час виконання того чи іншого ігрового прийому.
Для визначення показників коефіцієнтів вагомості окремих технічних прийомів баскетболу й коефіцієнтів вагомості помилок застосувався метод експертного оцінювання. Педагогічна експертиза проходила декількома етапами. На першому, підготовчому, етапі на основі аналізу науково-методичної літератури проводилося впорядкування типових помилок, які допускають учні під час вивчення кожного з технічних прийомів баскетболу.
Нове про педагогіку:
Анатомо-конструктивні основи зображення голови людини
Розглянемо докладно суть методу аналізу і побудови зображення узагальненої форми голови в малюнку. Форму голови художнику допомагає сприйняти освітлення. Світло, розташовуючись на поверхні голови, да ...
Експериментальне дослідження ефективності формування комунікативних умінь і
навичок молодших школярів на уроках рідної мови
Підвищення рівня комунікативного розвитку молодших школярів на уроках рідної мови вимагало створення комплексної методики дослідження і методики розвитку та удосконалення кожної з них. Методика форму ...