Особливості навчання фізкультурним вправ у молодшому шкільному віці

Мета поглибленого розучування полягає у формуванні повноцінного рухового уміння. Тут слід уточнити рухову дію, як в основі, так і в деталях техніки пересувань, ведення, передач м'яча. На цьому етапі широко використовується комплекс різноманітних засобів: застосовуються вправи для закріплення м'язової системи з урахуванням особливостей техніки баскетболу; використовують підвідні вправи, які дозволяють підготувати дітей до освоєння основної дії. Підвідні вправи являють собою «гру з оволодінням м'яча", технікою: ведення м'яча, кидання партнеру команди, кидання у стіну, в ціль, кидання в кільця.

Коли школярі опанують технікою баскетболу потрібно переходити до етапу закріплення і подальшого вдосконалення. Мета цього етапу - рухове вміння перевести в навичку. Ця мета вирішується за допомогою наступних завдань: домогтися стабільності, автоматизму виконання пересувань, різних дій з м'ячем. Довести до необхідного ступеня досконалості основні елементи техніки передач, ведення м'яча.

На цьому етапі збільшується кількість повторень в звичайних і нових умовах. Слід замінювати або ускладнювати правила ігрових ситуацій. З метою вдосконалення кидків та ведення потрібно застосовувати корзини різної висоти, поточне виконання кидків та ведення в поєднанні зі стрибками, передачами та іншими вправами. Також потрібно збільшити швидкість заданих рухів.

Таким чином, у процесі навчання елементам гри в баскетбол ставиться завдання: навчити керувати своїми діями. Процес навчання будується послідовно від простого до складного, в порядку, що залежить від вивчення технічних прийомів того чи іншого розділу техніки гри. Проведення фізкультурних вправ сприятливо впливає на придбання дітьми навиків гри в баскетбол.

Нове про педагогіку:

Роль геометричних означень та понять
Проведений аналіз змісту „Навчального матеріалу та державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів з геометрії у 79 класах” (див.Додаток А) показав, що основою програми навчання є послідо ...

Уміння —діяльність учня
У навчанні виокремлюють його зовнішній та внутрішній боки. Зовнішній — це той, що можна безпосередньо спостерігати: виклад учителем матеріалу, його бесіда з учнями, різного роду вказівки до завдань с ...