Робота над текстом у зв’язку з вивченням лексико-граматичного матеріалу

Довідка. Вгору, тепла, холодно, влітку.

6. Прочитайте текст. Виділені слова замініть антонімами. Запишіть новий текст.

У Марійки є великий чорний кіт. Він дуже пухнастий. Очі у нього великі і добрі. Вуса у того кота довгі. Він завжди грається з гостями Марійки.

Який кіт вам подобається більше?

7. Прочитайте текст.

Зранку повівав легенький вітерець. Вгорі лопотіли осички. Внизу поважно похитувалася папороть.

Для чого в тексті потрібні виділені слова?

Знайдіть протилежні за значенням слова. Чи допомагають вони зв’язати текст. Яким чином вони допомагають зв’язати текст?

Нове про педагогіку:

Проблеми шкільної дезадаптації
Проблема шкільної дезадаптації досить актуальна, і ця актуальність має чітко виражену тенденцію до росту, оскільки труднощі в навчанні і поводженні дітей до підлітків ставлять серйозні задачі перед р ...

Система екологічного виховання у сучасній початковій школі
В екологічному вихованні особливого значення набувають предмети природничо-географічного циклу. Біологія і географія розкривають дітям світ рослин, тварин, середовище, що їх оточує. Фізика і хімія да ...