Робота над текстом у зв’язку з вивченням лексико-граматичного матеріалу

Довідка. Вгору, тепла, холодно, влітку.

6. Прочитайте текст. Виділені слова замініть антонімами. Запишіть новий текст.

У Марійки є великий чорний кіт. Він дуже пухнастий. Очі у нього великі і добрі. Вуса у того кота довгі. Він завжди грається з гостями Марійки.

Який кіт вам подобається більше?

7. Прочитайте текст.

Зранку повівав легенький вітерець. Вгорі лопотіли осички. Внизу поважно похитувалася папороть.

Для чого в тексті потрібні виділені слова?

Знайдіть протилежні за значенням слова. Чи допомагають вони зв’язати текст. Яким чином вони допомагають зв’язати текст?

Нове про педагогіку:

Розробка дидактичних і методичних матеріалів з ТН засобами програми Microsoft Excel
Microsoft Excel являє собою потужний інструмент, призначений для опрацювання, аналізу і відображення даних за допомогою електронних таблиць. Дидактичні матеріали, розробленні за допомогою табличного ...

Загальна характеристика мовного розвитку молодших школярів
Зміст і форма мови людини залежать від його віку, ситуації досвіду, темпераменту, характеру, здібностей, інтересів, станів. З допомогою мови учні вивчають учбовий матеріал, спілкуються, впливають дру ...