Розширення словника учнів 4-го класу за допомогою дидактичних ігор на уроках української мови

Педагогіка і освіта » Збагачення активного словника учнів початкових класів засобами дидактичних ігор у процесі вивчення української граматики » Розширення словника учнів 4-го класу за допомогою дидактичних ігор на уроках української мови

Сторінка 4

Відповіді: зірка, зміна, земля, книга, онука, вишня, скеля.

Гра № 2 "Слова, правопис яких треба запам’ятати".

Обладнання. Картки із словами з яких потрібно утворити слова.

Матеріал для гри. Дисципліна (ціна, лани, …), мізинець (низ, міни …), проїзд (зор, …), попереду (пере, дере, депо …), портрет (порт, торт …), райдуга (йду, дуга, …), республіка (бік, лікар, кулі, пік …), телеграма (грам, рама, мета …), фанера (фа, фара …), цілина (ціна, лин …), чернетка (терен, тане …), шимпанзе (пан, на, ми,…).

Гра № 3 "Пригадай іменники". Ведучий пропонує написати у дві окремі колонки щонайбільше іменників - назв живих і неживих предметів на одну якусь букву. Виграє той учень, який протягом визначеного часу (3-5 хв.) записав найбільшу кількість таких слів, правильно згрупувавши їх. Наприклад, добираються слова на букву н Наприклад назви неживих предметів - ніж, ножиці, нежить, нагорода; живих предметів - ненька, Надія, невільник.

Гра № 4 "Знайдіть нові слова". Вчитель пропонує класу утворити іменники з букв, що входять до складу певного слова. За умовами гри у новоутворених словах одна буква може зустрічатися стільки разів, скільки вона зустрічається у вихідному слові. Перемагає той учень, який склав найбільше нових слів, причому такий, який немає в інших.

Гра проводиться в письмовій формі. Слова записують у зошиті або на окремих аркушах. Перевірку гри можна організувати в такий спосіб: один із учнів читає утворені слова, а решта учасників гри викреслюють у себе ті, що прочитані. Після цього учні по черзі читають тільки ті слова, які ще не зустрічались.

Для прикладу візьмемо слово електрифікація. З букв, що входять до його складу, можна утворити такі іменники: риф, рація, ріка, цирк, цикл, рак, кір, рік, кирка, фари, крик, цифра, електрика, лікар, ліки, тиф, факт.

Ще одним цікавим різновидом дидактичної гри є ребус - загадка, в якій слова, що розгадуються, зображено у вигляді комбінації малюнків з літерами та іншими знаками. Правила ребусотворіння: назви всіх предметів, що зображені у ребусі, читаються тільки в називному відмінку; - досить часто предмет, зображений в ребусі, може мати не одне, а два чи більше назв, необхідно вибрати підходяще за логікою; часто назва якогось предмета не може бути використана повністю, необхідно відкинути на початку чи в кінці слова одну чи декілька букв. В таких випадках застосовується умовний знак - кома. Якщо кома стоїть ліворуч від малюнка, то це значить, що від його назви необхідно відкинути першу букву якщо праворуч від малюнку - то останню. Якщо стоять дві коми, то відповідно відкидають дві літери.

Наприклад:

Далі наводимо план конспект уроку на тему "Відмінювання прикметників у множині".

Мета: познайомити учнів з відмінюванням прикметників у множині, особливостями вимови і правопису прикметників у називному відмінку множини, розвивати спостережливість, уважність, мислення учнів, вміння аналізувати; виховувати любов до країни, до мови.

Обладнання: малюнки із зображенням квіток - символів української землі: маку, барвінку, соняшника тощо.

Хід уроку

Організація класу

Каліграфічна хвилинка

Товариш, борщ, щирий, щічки, найкращий.

Яке слово зайве? Чому?

Хто може пояснити зміст цього прислів'я? Розумний себе винить, а нерозумний - свого товариша.

Які прикметники зустрілися у ній? Як називають такі слова?

Перевірка домашнього завдання

Актуалізація опорних знань

Дайте відповіді на запитання, і ви дізнаєтесь про тему уроку.

Що називається прикметником?

Як змінюються прикметники?

Від чого залежить закінчення прикметників?

Коли у прикметниках перед закінчення пишеться ь?

5. Форми яких відмінків у прикметниках збігаються і як їх розрізнити?

Повідомлення теми і мети уроку.

Ви багато вже знаєте про прикметник, і сьогодні на уроці ми з вами познайомимося з відмінюванням прикметників у множині.

Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу.

Зміна прикметників на множину.

дружна зустріч (Н. в., ж. р.) - дружні вірний друг (Н. в., ч. р.) - вірні важке завдання (Н. в., с. р.) - важкі.

Зробіть висновок про закінчення прикметників у називному відмінку множини.

Прочитайте правило на с.108 підручника.

Закріплення та осмислення нових знань

1. Робота з текстом. Впр.237, с.108 (вибіркове списування).

2. Дидактична гра "Заквітчай клумбу". (Демонстрація малюнків із зображенням квітів.)

Назвіть квіти - символи української землі. Опишіть їх.

Наприклад: запашні, барвисті,….

Узагальнення та систематизація знань

Робота з підручником. Впр.239, с.108. (Робота в парах)

Підсумок уроку

Що нового дізнались про прикметник?

Домашнє завдання

Нижче наводимо дидактичні ігри до вивчення теми "Прикметник".

Кросворд № 1. Відгадати слова допоможуть речення, в яких пропущені потрібні прикметники.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Нове про педагогіку:

Специфіка молодшого школяра у різних типах родини
Особливості виховання єдиної дитини в родині. На цей рахунок існує дві найбільш розповсюджені точки зору. Перша: єдина дитина виявляється більш емоційно стійкіша, ніж інші діти, тому, що не знає хвил ...

Патріотизм, як інтегральна моральна якість
Одним із найсуттєвіших показників моральності людини є патріотизм. Патріотизм (грец. paths — батьківщина) — любов до Батьківщини, відданість їй і своєму народу. Патріотизм як моральна якість має інте ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com