Коливальні зміни функції уваги в школярів як закономірність в діяльності мозку

Педагогіка і освіта » Вікова динаміка розвитку уваги в дітей шкільного віку » Коливальні зміни функції уваги в школярів як закономірність в діяльності мозку

Сторінка 2

Таблиця 1

Зміни уваги дітей, що вчаться у II класі протягом навчального дня

Що вчаться

Періоди дослідження

8 г 30 хв

9 г 15 хв

11 г 15 хв

12 г 20 хв

А. Андрій

4,1

11,0

3,9

5,3

А. Ілья

3,9

8,6

11,6

6,9

В. Оля

7,4

9,4

5,9

6,7

Г. Олексій

9,7

11,7

12,9

11,6

Д. Дмитро

2,8

1,8

2,2

3,2

Е. Максим

5,6

3,5

2,1

3,2

Ж. Антон

1,7

2,2

2,4

1,5

Ж. Олена

6,5

4,1

3,8

4,3

К. Сергій

6,0

17,7

4,0

7,5

Е. Олексій

5,5

7,3

3,0

2,3

Л. Марія

8,0

17,3

10,1

9,0

М. Сергій

2,0

8,0

2,7

2,2

М. Марія

11,8

14,7

10,7

6,0

С. Олена

7,4

8,6

4,0

19,1

С. Анна

3,5

10,4

13,7

13,5

С. Євген

13,1

5,5

8,8

13,9

Т. Тетяна

11,8

13,7

5,9

5,5

Ш. Вадим

2,8

7,9

2,9

3,1

Ц. Іван

2,1

4,4

2,0

5,5

М-код

4,49

6,68

3,80

4,65

?

2,11

2,58

1,9

2,15

Страницы: 1 2 3 4

Нове про педагогіку:

Музичний образ в пісенній творчості
Відомо, що музичний образ виражається комплексом усіх музичних засобів. Музичний образ у його складному естетичному розумінні діти не можуть створити - у них нема належного рівня узагальнення спостер ...

Концептуальні засади ідей вальдорфської педагогіки у сучасних школах
Протягом усього життя Р. Штейнер розвивав і пропагував ідею існування надчуттєвої дійсності, яку можна пізнати за допомогою інших, ніж фізичні, органів чуття. Такий шлях пізнання він назвав антропосо ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com