Інтерактивні групові методи навчання та рекомендації щодо їх застосування

Сторінка 4

Такі традиційні завдання оцінювання зберігають свою актуальність і на інтерактивних уроках, але поруч з ними перед педагогами постають нові проблеми. Так, на занятті вчитель іноді, повідомляючи учням завдання, заздалегідь інформує їх про критерії, за якими вони будуть оцінюватися. Такий спосіб дає можливість досягнути більшої ефективності в навчанні, оскільки діти більш серйозно і відповідально поставляться до виконання завдань і знатимуть, який саме обсяг та якість роботи принесуть їм бажану оцінку, що дозволить дітям навчитися правильно розподіляти свій час та зусилля.

Страницы: 1 2 3 4 

Нове про педагогіку:

Вивчення новаторського досвіду екологічного виховання молодших школярів на уроках математики
Одним із завдань нашого дослідження було вивчення попереднього педагогічного досвіду формування екологічної культури молодших школярів на уроках математики. Учитель Л. Різник формує екологічну культу ...

Структура лісової екосистеми
Деревостан є не тільки основним компонентом лісу за долею участі у рослинному угрупованні, а й головним об'єктом господарювання у лісі. Тому його прийнято характеризувати за рядом показників, а саме: ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com